時間:2024/2/4 20:48:51 來源:光明日報
一年之計在于春。春節(jié)是中華民族最隆重、最熱鬧的節(jié)日。每至春節(jié),人們通過春聯(lián)表達內(nèi)心的希望,以便在新的一年中討個好彩頭,期盼個人健康進步、家庭幸福美滿、社會和諧穩(wěn)定、國家繁榮富強等。當然,這只是泛而論之。人們每時每刻都在產(chǎn)生新的思想,由此生發(fā)出的“春聯(lián)”語言表達,也保持了與日常生活密切相關的適宜、新鮮、生機和活力。
春聯(lián)文辭的擬定,需要“切題”來表達內(nèi)心的訴求。切題有兩層涵義:一是切入的角度和方法,作為具體的操作措施來解決“從什么說起”的問題,是切題的顯性意義;二是恰切、契合,作為衡量操作措施的標準來解決“為什么從此說起”的問題,是切題的隱性意義。簡單來說,切題包括切人、切事、切地、切時、切物、切情六個方面,在具體使用中,創(chuàng)作者可以綜合考慮各種因素,盡力使文辭擬定與思想內(nèi)容完美統(tǒng)一。當然,文辭擬定只是形成春聯(lián)的腳本,春聯(lián)還需要有現(xiàn)實的展示空間。
相傳,春聯(lián)源于上古神話中神荼、郁壘立桃樹下執(zhí)鬼的故事。南北朝時期的宗懔在《荊楚歲時記》中說:“桃者,五行之精,厭伏邪氣,制百鬼也?!泵耖g很早就有掛桃符的習俗。由于中國傳統(tǒng)建筑的格局,大門往往呈左右對稱狀設置,所以,桃符也往往有兩塊,以左右對稱懸掛?!袄L二神貼戶左右,左神荼,右郁壘,俗謂之門神?!薄墩f文》釋“門”:“聞也,從二戶,象形?!睋?jù)《宋史·蜀世家》記載,五代十國時期,孟昶曾令學士辛寅遜題桃木板,“以其非工,自命筆題云:‘新年納余慶,嘉節(jié)號長春?!睆摹耙云浞枪ぁ倍白悦P”的說法可知,此前便已有通過書寫對聯(lián)替代“神荼”“郁壘”的探索,只是因為對聯(lián)依然書寫在桃木板上而沿用了“桃符”的名稱。宋代時,人們逐漸以紅紙?zhí)娲夷景?,至明代開始盛行,也真正產(chǎn)生了“春聯(lián)”的概念。
為了配合傳統(tǒng)建筑中門口的裝飾,完整的春聯(lián)通常由三部分組成:其一為張貼在門兩側的單行豎式對聯(lián),稱為“框?qū)Α保黄涠閺堎N兩扇門中上部的對聯(lián),叫作“門心”;其三張貼在門楣處的四字吉語橫批。按照傳統(tǒng)的漢字排列方式,字與字由上而下,行與行自右而左,所以,門兩側和門心位置的對聯(lián)均以上聯(lián)置于右側、下聯(lián)置于左側,橫批的四個字也從右向左排列。伴隨現(xiàn)代社會的發(fā)展,城區(qū)樓房通常以單扇門替代雙扇門,門心位置的對聯(lián)也變?yōu)椤案!薄按骸薄跋椤钡葐蝹€字的斗方或其他吉慶圖畫。有些單位的大門口,由于安裝伸縮式庭院電動門,則只保留門兩側的對聯(lián)。總之,春聯(lián)的張貼需要根據(jù)具體情況作出實際安排。
我們從事春聯(lián)創(chuàng)作,需要根據(jù)每個門戶的所處場所,比如學校、銀行、商店、宿舍等,來確定春聯(lián)的表達內(nèi)容;同時,需要根據(jù)門戶的形制、位置、環(huán)境等確定紙張的長短、寬窄等尺幅要求,進而確定字數(shù)的多少和單字的大小,之后擬定春聯(lián)的具體文辭。在實際書寫中,春聯(lián)一般采用隸書、楷書或者行楷書,而較少使用篆書和草書。究其原因,主要在于春聯(lián)需要內(nèi)容易于識讀、排布相對整飭、形式左右對稱。出于美觀的訴求,書家還需要根據(jù)排列方式、具體字數(shù)疊好方格,采用字與字之間相對獨立的方式書寫,適當照顧每一個字的體勢、大小、輕重以及上下聯(lián)之間的對比、呼應和顧盼,最終創(chuàng)作成思想向上、表達妥帖、文辭典雅、形式精美的春聯(lián)作品。
在書法專業(yè)研究生的春聯(lián)實踐課中,我們鼓勵每一個同學自作春聯(lián),具體要求為五言聯(lián),必須以自己的名字為切入角度。馬沖同學作“晴和煥春意,沖素得天心”,趙茜同學作“蔥茜盈春致,潺湲問水長”,金詩怡同學作“詩怡添雅趣,文暢寫春襟”,都取得了不錯的效果。王安石有《元日》詩:“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。”這首詩反映了每到春節(jié)家家戶戶懸掛春聯(lián)的盛況。在新春來臨之際,必然出現(xiàn)更多的優(yōu)秀春聯(lián)作品,從各個方面反映和歌頌社會的和諧發(fā)展、祖國的繁榮富強和民族的偉大復興!
(作者:孫學峰,系首都師范大學中國書法文化研究院教授)
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