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圖1 一面“山水畫(huà)”

　　近日，筆者與佩衡、伯瑜兩位友人逛南京古玩市場(chǎng)，偶遇一只方形瓷質(zhì)筆筒。筆筒為方口，高13厘米，四面各寬7厘米。兩面為淺絳彩山水畫(huà)（圖1、2）。兩面為書(shū)法：一為隸書(shū)“書(shū)生事業(yè)伊胡底，暑扇寒燈不記年”（圖3）；一為行書(shū)“風(fēng)浮蕓簾香生玉，壬戌之夏擬為××仁兄文玩，弟堂政敬贈(zèng)”（圖4），其中人名的兩個(gè)字應(yīng)是被后人刻意磨去了。器底落款為朱砂印款“中華珍品”（圖5）。

圖2 另一面“山水畫(huà)”

圖3 一面隸書(shū)書(shū)法

圖4 一面行書(shū)書(shū)法

圖5 筆筒底款“中華珍品”

　　此物為民國(guó)十一年（1922）間的景德鎮(zhèn)民窯制品，伯瑜先生說(shuō)，是屬于讀書(shū)人的文房用物。賣(mài)家是來(lái)自浙江金華的一位70多歲老先生，聊天中他說(shuō)，祖輩告訴他，民國(guó)壬戌之秋，諸暨山洪暴發(fā)，自4月份余杭因淫雨而暴發(fā)山洪，5、6月間，金、衢、寧、紹、臺(tái)，沿江各縣無(wú)不成災(zāi)。災(zāi)民變賣(mài)家中值錢(qián)之物，只為換點(diǎn)糧食。而其先人艱困中仍將此物保存下來(lái)?？梢?jiàn)其意義。我對(duì)先生的這番話并末相信多少，而我對(duì)筆筒上的隸書(shū)“書(shū)生事業(yè)伊胡底，暑扇寒燈不記年”卻是感興趣，因?yàn)槲倚蘸瑢?duì)詩(shī)句中的“伊胡底”三個(gè)字充滿了好奇。

　　那么，“伊胡底”是什么意思呢？查了字典中釋義：伊為句首助詞；胡即何、哪；底就是盡頭，連起來(lái)的意思是“到什么地步為止”，就是對(duì)不好的現(xiàn)象、不定的將來(lái)，表示感嘆的問(wèn)句。其出處是《詩(shī)經(jīng)·小雅·小旻》：“我視謀猶，伊于胡底？”《閱微草堂筆記》上有“……疏來(lái)往耳。此又狐之?dāng)∮诩苏?，機(jī)械相乘，得失倚伏，膠膠擾擾，將伊于胡底乎？”《隋唐演義》第89回“唐明皇夢(mèng)中見(jiàn)鬼，雷萬(wàn)春都下尋兄”……楊右相，卻一味大言欺君，全無(wú)定亂安邦之策，將來(lái)國(guó)家禍患，不知伊于胡底。我既身受君恩，朝夕盤(pán)桓，自當(dāng)拼得捐軀圖報(bào)?！洞筇频夜浮访詫m案中有“……受他欺壓最甚?，F(xiàn)在一縣百姓只得過(guò)來(lái)順受，聽(tīng)天由命，不知這世局伊于胡底?！闭f(shuō)的都是對(duì)不好的現(xiàn)象的感嘆。這里的“書(shū)生事業(yè)伊胡底”是對(duì)“書(shū)生事業(yè)”不知前途如何的一種感嘆。

　　下一句“暑扇寒燈不記年”應(yīng)和上句，意思是：只是“暑扇寒燈”的苦讀，已記不清現(xiàn)在是何年何月了。清代袁機(jī)的《隨園雜詩(shī)》有例：“草色青青忽自憐，浮生如夢(mèng)亦如煙。烏啼月落知多少，只記花開(kāi)不記年?！狈g過(guò)來(lái)就是說(shuō)：看著這青青的芳草，忽然之間覺(jué)得自己很可憐，自己這一生就像一場(chǎng)夢(mèng)、云煙一樣，經(jīng)歷過(guò)太多的“烏鴉輕啼伴月亮”的寂寞夜晚，原來(lái)我一直顧看花開(kāi)花落，卻不知此時(shí)是什么時(shí)候。

　　相同的意思，在眉如黛的小說(shuō)《花開(kāi)不記年》中也有，“紅衣褪盡芳心苦，曾記花開(kāi)不記年?！币馑际牵褐挥浀迷?jīng)美好過(guò)，但是已記不清楚是何年何月的事情了。這倒是有了進(jìn)一步的味道，如果要敘述以前的回憶，只需要記住那些美好、快樂(lè)的事就行了，不必計(jì)較猴年馬月。這是不是又有了一種豁達(dá)的態(tài)度呢！

　　通過(guò)對(duì)這件筆筒的研究，我們進(jìn)而了解到許多文化信息和知識(shí)。收藏就是這樣，遇到不懂的問(wèn)題，就要進(jìn)行深入的探研?！秷?bào)刊集粹·收藏匯編》上說(shuō)，不能完全聽(tīng)別人故事，而是要多問(wèn)“為什么”，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)，虛心求教，甚至去實(shí)地走訪。持之以恒、心無(wú)旁騖的求知過(guò)程，是收藏愛(ài)好者必備的素質(zhì)，也是收藏樂(lè)趣與魅力。唯有多看、多研究，才能提升對(duì)市場(chǎng)的了解。感知力、想象力、審美力、解析力需要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)，不要急于求成。

　　其實(shí)，我們民間所說(shuō)的收藏，往往帶有一種私人情趣與情感的成分，從一件器物的誕生，到它在時(shí)代更替中的交手轉(zhuǎn)藏，都帶著一份文化的交融、歷史的傳承，又都是與個(gè)人、家族、社會(huì)的變遷有關(guān)，往往就是歷史故事和私家記憶匯成的總和。藏友間喜好相同、相近，為一物所感，為一念所動(dòng)，即成為知音。古往今來(lái)的文化人，往往都是玩家，我們也要以“玩家”的心態(tài)，感悟“行家”的鑒賞門(mén)道，讓自己不僅是買(mǎi)家，不僅是收藏家，更是研究者。我想，不同地域、不同行業(yè)的慧眼，因?yàn)閷?duì)古物藝術(shù)的癖好走到一起，見(jiàn)識(shí)大千器物，互相尊重、互相切磋，鑒賞力提高了，就是一種緣分。唯有文化情懷，才能使人在喧囂浮躁的繁忙之中，享受到真正的收藏樂(lè)趣。

　　“今春淘得前人用，絳彩文房是筆筒。斷有先賢余墨香，方知千古讀書(shū)重?！笔詹?，無(wú)論大與小、得與失，正如筆筒上的“書(shū)生事業(yè)伊胡底，暑扇寒燈不記年”的佳句所言，只有“閑看庭前花開(kāi)花落”的淡雅之情，方能感受收藏的妙處。而這種優(yōu)雅的文人情愫，全賴于“讀書(shū)”。讀書(shū)，是永遠(yuǎn)的中國(guó)文化！——與藏友共勉。

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