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圖1 《新中國(guó)的女教師》

　　“三寸粉筆，三尺講臺(tái)，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)雨，十萬(wàn)棟梁?！惫磐駚?lái)，無(wú)數(shù)的教師嘔心瀝血，為我國(guó)教育事業(yè)作出了不朽貢獻(xiàn)。在筆者的收藏品中，就有一組以人民教師為主題的連環(huán)畫(huà)，令我倍覺(jué)珍惜。每每翻閱時(shí)，總能讓人對(duì)教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生由衷的敬慕之情。這些連環(huán)畫(huà)上的教師形象，主要有三類：

圖2 《山區(qū)教師》

圖3 《新來(lái)的女教師》

圖4 《優(yōu)秀教師張玉芹》

圖5 《譚老師和我》

圖6 《人民教師吳佩芳》

圖7 《焦老師和“淘氣精”》

圖8 《我和宋老師》

圖9 《班主任》

　　一是扎根山區(qū)、獻(xiàn)身教育，無(wú)怨無(wú)悔的教師形象。這類連環(huán)畫(huà)主要有三套：1952年7月，上海大眾美術(shù)出版社出版的由朱贗繪畫(huà)的《新中國(guó)的女教師》連環(huán)畫(huà)（圖1），講述了模范教師俞燕平在解放后的農(nóng)村里開(kāi)辦了農(nóng)民學(xué)校，她熱情引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)習(xí)文化知識(shí)、學(xué)習(xí)國(guó)家的各項(xiàng)政策政令，積極宣傳抗美援朝的故事；1956年9月，福建人民出版社出版的由王琛鑾繪畫(huà)的《山區(qū)教師》連環(huán)畫(huà)（圖2），描寫(xiě)20世紀(jì)50年代中期主動(dòng)到邊遠(yuǎn)山區(qū)從事教師工作的一位青年教師熱愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的事跡；1966年2月，上海人民美術(shù)出版社出版馮春揚(yáng)繪《新來(lái)的女教師》連環(huán)畫(huà)（圖3），講述了師范學(xué)校畢業(yè)生李玉華，被分配到偏僻的山區(qū)教書(shū)后，依靠貧下中農(nóng)，堅(jiān)決貫徹黨的半農(nóng)半讀教育方針，把山區(qū)學(xué)校辦得靈活多樣。

　　二是兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師形象。這類連環(huán)畫(huà)主要有兩套：1957年3月，朝華美術(shù)出版社出版的由沈毅、陳儉貞、傅乃琳等繪畫(huà)的《優(yōu)秀教師張玉芹》連環(huán)畫(huà)（圖4），講述了吉林省榆樹(shù)縣青年女教師張玉芹為了教育好下一代，忘我工作的故事；1959年11月，上海人民美術(shù)出版社出版王洪水繪《譚老師和我》連環(huán)畫(huà)（圖5），講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，某小學(xué)有個(gè)譚老師，教學(xué)認(rèn)真，非常愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，幫助學(xué)生進(jìn)步的故事。

　　三是教書(shū)育人，耐心細(xì)致，不知疲倦的教師形象。這類連環(huán)畫(huà)主要有四套：1964年4月，人民美術(shù)出版社出版的由陳云華、趙隆義、趙越、董洪元、朱光玉等繪畫(huà)的《人民教師吳佩芳》連環(huán)畫(huà)（圖6），描述上海徐匯區(qū)人民教師吳佩芳，堅(jiān)決響應(yīng)黨的“全民辦學(xué)”號(hào)召，不懼任何困難，決定自費(fèi)創(chuàng)辦一所民辦學(xué)校。她堅(jiān)持正確的教育原則，終于把人們認(rèn)為“不可救藥”的孩子教育成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的事跡。吳佩芳艱苦辦學(xué)的事跡被改編為電影《春催桃李》。劉少奇親自到?？疾靺⒂^并表?yè)P(yáng)了吳佩芳。周恩來(lái)總理也表?yè)P(yáng)她學(xué)校辦得好，很有特色。1964年4月，浙江人民美術(shù)出版社出版朱子容繪畫(huà)的《焦老師和“淘氣精”》連環(huán)畫(huà)（圖7），描述寧波市咸塘街小學(xué)教師焦慧珠，通過(guò)精雕細(xì)刻的教育方法，把“淘氣精”兒童汪文宇教育成為“三好學(xué)生”的事跡。這是一個(gè)真實(shí)的故事，焦老師的事跡《浙江日?qǐng)?bào)》曾作過(guò)詳細(xì)報(bào)道。此外還有1958年11月人民美術(shù)出版社出版的毛用坤繪畫(huà)《我和宋老師》連環(huán)畫(huà)（圖8），1979年6月上海人民出版社出版的龐先健繪畫(huà)《班主任》連環(huán)畫(huà)（圖9）等。

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