時(shí)間:2020/7/28 17:16:46 來(lái)源:收藏快報(bào) 范同利/江蘇淮安
圖1 筆筒
這只清乾隆款青花粉彩扁四方筆筒(圖1),長(zhǎng)約11、寬約8.5、高約15.5厘米,內(nèi)有輕微窯裂,沒(méi)有裂透。該筆筒造型經(jīng)典、工藝精絕,四面裝飾,內(nèi)容豐富,寓意吉祥,繪畫(huà)精細(xì),色彩艷麗,晶瑩剔透,迎光側(cè)視,七彩蛤蜊光若隱若現(xiàn)。
圖2 五子登科嬰戲圖
圖3 安居樂(lè)業(yè)嬰戲圖
筆筒口沿描金,金彩濃厚,傳世特征顯著。下底方圈平削足,胎質(zhì)細(xì)膩如嬰兒肌膚,底釉潔白,中間篆書(shū)“大清乾隆年制”六字青花底款。正面是釉下青花繪制變體蝙蝠和錢(qián)紋,寓意福在眼前、四角繪制如意頭,寓示萬(wàn)事如意。這些吉祥紋樣由花卉聯(lián)結(jié)圍成開(kāi)窗。窗內(nèi)粉彩繪五子登科嬰戲圖主題紋飾(圖2),刻畫(huà)細(xì)膩,栩栩如生。畫(huà)面上:五個(gè)兒童各具情態(tài),敲鑼打鼓,高挑燈籠,模擬狀元及第、躍馬夸官的場(chǎng)景。筆筒背面內(nèi)容承接正面,為安居樂(lè)業(yè)嬰戲圖(圖3),一旦金榜題名,其背后的福利待遇,如黃金屋、顏如玉、千鐘粟之類(lèi)都接踵而至,必然安居樂(lè)業(yè),盡享天倫之樂(lè)。五個(gè)兒童在松樹(shù)下逗玩著兩只鵪鶉,一個(gè)兒童背上背著弟弟,弟弟身穿錦衣,手持金如意,旁邊一只錦袋,暗喻世襲為官、祖祖輩輩,世世代代享不盡的榮華富貴。其左側(cè)和右側(cè)都是兩開(kāi)光裝飾,青花花卉紋飾打底,上面是海棠形開(kāi)光,下面是菱形開(kāi)光,里面繪制牡丹之類(lèi)的花卉,象征榮華富貴、前程似錦,既體現(xiàn)了方中有圓的做人理念,更是一種激勵(lì),所繪之境都在窗內(nèi),觀者要想擁有,必須從小發(fā)憤圖強(qiáng),科舉及第才能得到這些享受。
此筆筒不但可以插筆使用,也可以欣賞、把玩,畫(huà)面內(nèi)容更是一種潛移默化的勵(lì)志教育。五子登科本為漢族民間諺語(yǔ),最初來(lái)源于民間故事。說(shuō)的是五代后周時(shí)期,燕山府有個(gè)叫竇禹鈞的人,他的五個(gè)兒子都品學(xué)兼優(yōu),先后登科及第,故稱(chēng)“五子登科”。
科舉是官方主導(dǎo),全民信仰的教育考試制度,延續(xù)1300余年。其是古代最吸引人的事業(yè),科舉及第與否成為人生極喜極悲的重大因素。“久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)遇故知,洞房花燭夜,金榜題名時(shí)”,成為古人對(duì)科舉制的一種普遍心態(tài),登科及第是家庭教育的終極目標(biāo),也是對(duì)取士公平的由衷信仰。相對(duì)公平公正的科舉制度,讓廣大讀書(shū)人實(shí)現(xiàn)魚(yú)躍龍門(mén)的質(zhì)變,使“朝為田舍郎,暮登天子堂”的夢(mèng)想成真。
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