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　　德智體美勞全面發(fā)展是當代高校人才培養(yǎng)的重要目標。其中，美育主要是培養(yǎng)學生的審美情趣、強化學生的文化素養(yǎng)，思政教育則是以提高學生的思想道德品質修養(yǎng)、堅定的政治信仰、正確的思想價值觀念為主，二者在教育目標上存在著一致性。因此，新時代下高校應該將美育與思政教育相結合，增強高校教育實效，促進學生德智體美勞的全面發(fā)展。

　　美育與思政教育有機結合的價值分析

　　思政教育與美育的含義雖然有所不同，但其在提高人才培養(yǎng)質量、促進學生全面發(fā)展方面都起著重要作用。因此，推動美育與思政教育相結合具有多重價值意義。

　　豐富教學資源

　　推動美育與思政教育相結合，能夠有效豐富二者的教學內容。以往，高校思政教育與美育屬于并行狀態(tài)，二者的教學資源也是相互獨立的。推動美育與思政教育相結合，不僅可以有效推動二者的教學資源實現(xiàn)共享與互補，還能夠在二者結合的基礎上，探索更多教學資源，使高校美育和思政教育的內涵層次更加豐富，從多個方面促進學生思想品質與文化素養(yǎng)的提高。

　　優(yōu)化教學方法

　　美育是一種情感教育，其通過美的形象來感染、引導和教育人，使人們在潛移默化中得到滋養(yǎng)和浸潤。思政教育是一種思想教育，其通過思想引導、社會實踐、教育管理等方式來幫助人樹立正確的思想價值觀念，培育良好的道德品質。美育的方法屬于“隱性教育法”，思政教育則屬于“顯性教育法”。推動美育與思政教育相結合，能夠優(yōu)化二者的教學方法，突破原有的教學手段，對于高校進一步探索教育途徑和教育方法具有重要作用。

　　提升教育實效

　　推動美育與思政教育相結合，能夠有效提升二者的教育實效。一方面，在思政教育中融入美育，可以使思政教育的內容更加生動，引起學生的情感共鳴、激發(fā)學生的熱情和動力，促使其樹立遠大的理想信念。另一方面，在美育中融入思政教育，可以讓學生在體驗美、感受美的同時樹立正確的三觀，培育積極向上、樂觀開朗的性格品質，對于提升高校育人效果有著顯著作用。

　　美育與思政教育結合的發(fā)展路徑探索

　　融入美育內容，豐富思政教育載體

　　在思政教育中，教師應該積極將美育的內容融入其中，以豐富思政教育的載體。如在對學生思想價值觀的教育中，教師可以充分結合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，從中汲取鮮活的美育素材，在豐富多元的藝術作品中感悟其蘊含的精神美、藝術美、形式美，引導學生傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟新時代美育精神的豐富內涵。教師也可以開展“尋找身邊最美的人”活動，鼓勵學生交流分享，這不僅能有效鍛煉學生的社會實踐能力和觀察能力，還能進一步培育學生發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。

　　拓展美育方式，創(chuàng)新思政教學方法

　　探索新的教育方式是推動二者結合的重要環(huán)節(jié)。因此，教師要不斷探索學習，嘗試多種教學方式，從學生自身出發(fā)，將美育滲透到教育教學的各個方面。一方面，互聯(lián)網(wǎng)信息技術平臺不僅為教師提供了豐富的教學資料，也為教師創(chuàng)新教育方式提供了必要的技術支持。教師在教學過程中，可積極利用信息技術將教育內容更加直觀、具象化地呈現(xiàn)給學生，讓學生體會其中的思想精髓和情感力量。美育不僅可以通過課堂教學來實現(xiàn)，還可以通過開展形式多樣的校園文化活動，讓學生能夠從多個方面感受美的存在，這對豐富學生的文化娛樂生活、培育學生積極樂觀的思想品質、提升學生的綜合素質能力也有重要作用。

　　營造美育環(huán)境，拓寬思政教育場域

　　良好的美育環(huán)境不僅具有良好的熏陶作用，還能夠有效拓寬高校思政教學的場域，提高高校育人效果。高校應該積極為學生營造良好的美育環(huán)境，增強美育與思政教育的實效。例如，高校可加強對校園自然環(huán)境的建設，建造人工湖、小花園、綠茵長廊等，使學生能夠在課余時間感受自然的風光魅力，保持積極樂觀的心態(tài)。同時，精神環(huán)境建設也很重要，高校可以積極利用校園文化長廊、圖書館、校史館、美術館等場所舉辦豐富多元化的思想宣傳活動，營造良好的校園文化氛圍，使學生將教育內容轉化為實踐行動，積極投身于社會建設之中。

　　結語

　　綜上所述，當前推動美育與思政教育相結合已經成為一大趨勢。高校必須積極順應這一重要趨勢，始終貫徹以人為本的教學理念推動美育與思政教育的深度融合，充分發(fā)揮二者的重要作用，引導學生不斷完善自身、努力成為有正確價值觀念以及良好道德修養(yǎng)的新時代好青年，為國家建設貢獻自己的力量。

　　參考文獻：

　　[1]張浩、張立家.美育融入高校思政課教學的困境與對策探析[J].美術教育研究,2024,(03):127-129.

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　　[3]曹宇.美育融入高校思想政治教育研究[D].沈陽:沈陽師范大學,2023.

　　[4]毛莉.美育與思想政治教育融合研究[D]. 南京:南京財經大學,2023.

　　（作者系陜西工業(yè)職業(yè)技術學院美育教學教研室主任）

　　陜西省職業(yè)技術教育學會2024年度職業(yè)教育教學改革研究課題：“新時代職教本科美育教學改革課程建設研究”課題編號：2024SZX007

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