時間:2024/5/13 21:08:22 來源:中國文化報
5月9日,“流動邊界——寧波大學科學技術(shù)學院設(shè)計藝術(shù)學院/文化創(chuàng)意學院2024優(yōu)秀畢業(yè)作品展”在寧波美術(shù)館開幕。本次展覽以“流動邊界”為核心概念,表達出學生對于現(xiàn)實生活與內(nèi)心世界的包容和體驗,在不斷變化中尋找與多元時代的情感共鳴。
展覽展出了來自該院島田文雄陶藝研究室、李迪綜合繪畫工作室、海藤博玻璃工作室、村本真吾&周劍石漆藝工作室4個國際大師工作室和11個文化創(chuàng)意工作室的近200件優(yōu)秀作品。這些作品以器物、裝置、插畫、攝影、視頻等多種藝術(shù)方法呈現(xiàn)了他們對于社會生活的體悟、時代環(huán)境的觀察和對現(xiàn)實問題的關(guān)切。他們用創(chuàng)新式思維、互動式體驗、沉浸式藝術(shù),展現(xiàn)了當代大學生對于用美術(shù)服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的理解,把更多美術(shù)元素、藝術(shù)元素應用到城鄉(xiāng)建設(shè)中,增強城市的審美韻味、文化品位。
如王綺的作品《左右》嘗試將冷抽象與硬邊繪畫的風格融為一體,將選擇過程中的矛盾與糾結(jié)、情感的起伏與變化,呈現(xiàn)在作品中。葉彥宏的作品《破繭》采用黑泥不上釉燒制,呈現(xiàn)泥土最本質(zhì)、最樸實的痕跡。作品保留了揉泥過程中的褶皺肌理,以體現(xiàn)創(chuàng)作過程中的不確定性與重構(gòu)性。這就好像年輕人成長的過程中的每一次“破繭”。虞嘉藝的作品《我想你永遠記得》呼吁人們關(guān)注阿爾茨海默病患者群體。作品采用玻璃粉燒與熱熔工藝,將不同粗細的玻璃顆粒和人物剪影結(jié)合,從阿爾茨海默病患者角度,呈現(xiàn)記憶力衰退后回憶模糊閃回的狀態(tài),表達“愛和回憶是結(jié)晶”這一主題。
中國美術(shù)學院學術(shù)委員會副主任杭間對展出的作品給予肯定:“寧波大學科學技術(shù)學院設(shè)計藝術(shù)學院年輕而有活力,其工作室制模式打通了藝術(shù)、材料、觀念,以及師與師、師與生之間的隔閡,讓師生在其中互融生長,并激發(fā)師生的創(chuàng)造力。本次展出的作品體現(xiàn)了同學們藝術(shù)觀念和作品的成熟,充分展示和證明了學院藝術(shù)教育的水平。”
談到學院獨特的教育模式,寧波大學科學技術(shù)學院設(shè)計藝術(shù)學院院長梅法釵介紹:“島田文雄、海藤博、李迪等都是國際上有名的藝術(shù)家。寧波大學科學技術(shù)學院的學生從大二開始自由選擇去工作室學習,通過中外文化交流互鑒,學生們了解了學術(shù)前沿、拓展了國際視野?!睂W院堅持在校內(nèi)外專業(yè)展館、網(wǎng)絡(luò)平臺上向社會展示畢業(yè)生作品,既是讓社會各界檢驗學院的教學、研究與創(chuàng)作成果,也是學院踐行以美育人、以創(chuàng)促人的具體行動?!拔覀円恢惫膭町厴I(yè)生跨越傳統(tǒng)邊界,勇敢面對未知,與外界保持溝通與交流,不斷吸收新鮮事物,融合創(chuàng)新思維,以迎接未來的挑戰(zhàn)?!碑厴I(yè)設(shè)計指導教師、影視創(chuàng)作與制作工作室教師吳必優(yōu)介紹。
寧波大學黨委書記朱達表示,寧波大學科學技術(shù)學院的藝術(shù)設(shè)計不僅僅在象牙塔,還走進社會、深入田間,用創(chuàng)作反映火熱的現(xiàn)實生活。科學技術(shù)學院的藝術(shù)教育是育人模式的有益探索?!按髮W的根本目的是立德樹人、培養(yǎng)人才,文化藝術(shù)是人全面發(fā)展不可或缺的重要一環(huán)。學子經(jīng)過4年的學習,具備了扎實的專業(yè)水準和豐富的創(chuàng)新能力,受到了社會的好評?!敝爝_說。
寧波大學科學技術(shù)學院設(shè)計藝術(shù)學院自2006年創(chuàng)立以來,秉持“回歸專業(yè)本質(zhì)”的教育理念和辦學方針,以“工作室制”人才培養(yǎng)模式,融合“教育國際化”和“項目驅(qū)動教學”特色,孕育出豐碩的果實。學生在工作室中接受專業(yè)教育,培養(yǎng)與檢驗獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決實際設(shè)計問題的能力,也將在未來以更富有彈性的節(jié)奏,去創(chuàng)造和迎接生活和事業(yè)的無限精彩。
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