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圖為央美研究生畢業(yè)展中被損壞的作品。圖源參展學生社交網絡平臺

　　 初夏時節(jié)，備受關注的高校畢業(yè)季展覽拉開了帷幕。然而在中央美術學院研究生畢業(yè)作品展現場，開展后短短一周時間內，已有不少作品變成了“斷壁殘垣”——有的機械木雕作品，因觀眾頻繁觸摸操控電機，導致電機燒壞；有的裝置作品被觀眾拉扯，已出現了嚴重的變形。展廳內張貼了許多“請勿觸碰”的標語，依然無法阻擋部分觀眾伸出的手。

　　 歷年來的高校畢業(yè)作品展，往往是不文明觀展行為的“重災區(qū)”，其背后的原因是多方面的。隨著全社會對美育的重視程度提高，作品異彩紛呈、充滿想象力的畢業(yè)展每年都會吸引海量的觀眾。不少家長將畢業(yè)展作為遛娃的好去處，一些學校和機構也會組織小朋友參觀，而小觀眾們更容易在展廳里“放飛自我”。同時，展覽展出的作品數量較為豐富，展陳密度高，在人員擁擠的情況下，一些有意或無意的觸碰也更容易發(fā)生。

　　 此外，由于創(chuàng)意差異，不同作品對于是否可以觸摸和互動的要求不盡相同。例如在今年的中央美術學院研究生畢業(yè)作品展中，大多數作品都是禁止觸摸的，而在雕塑系展區(qū)，一件名為《黨項》的作品卻在標簽中鼓勵觀眾“狠狠摸”，將作品盤得更加圓潤。由此來看，要想讓觀眾正確地欣賞作品，及時有效的秩序引導是必不可少的。

　　 高校面向社會開放畢業(yè)作品展，本是一件值得稱贊的舉措，既有利于展示和推廣學校教育成果，又有助于推動全社會美育。但展出的作品遭遇損毀，折射出部分公眾文明素養(yǎng)仍然有待提升。這提醒展方在布展的時候，更加充分地考慮到可能出現的各種不文明行為，加強防護措施；做好應對大流量觀展人群的方案，組織充沛的志愿者團隊或安保人員，運用好監(jiān)控等技術手段維持展廳秩序；將蓄意破壞展品的觀眾納入“黑名單”，通過法律手段進行懲戒等。

　　 在此前的一些展品損毀案例中，“熊孩子”的身影時常出現，為此有人提出限制觀眾年齡，向小觀眾徹底關閉美術館的大門。筆者認為，如此做法過于激進，藝術展覽在陶冶兒童藝術審美中發(fā)揮著重要作用，不應輕易剝奪孩子看展的權利。關鍵在于要求家長承擔起管束責任，為孩子上好觀展禮儀課——看展不是逛游樂園，凝聚著創(chuàng)作者心血的作品不是玩具，遵守規(guī)則才能享受更多美。

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