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《大國重器·出發(fā)！去深潛》主題場景

　　 圖畫書是孩子們認識世界的第一扇窗。作為圖畫書的主體，圖像用藝術的方式傳達信息、抒情達意，而文字通常簡潔明了。近年來，圖畫書越來越受到家長和兒童的青睞。為了給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的中國原創(chuàng)圖畫書，近日，100部由中國美術家協(xié)會評選出的中國原創(chuàng)兒童圖畫書，以一場充滿中國原創(chuàng)、展示中國審美、體現(xiàn)中國精神的“以美筑夢——‘兒童圖畫書創(chuàng)作100’作品展覽”，在中華世紀壇面向公眾展出。

　　 據(jù)了解，這100部兒童圖畫書是中國美術家協(xié)會“新時代青年美術人才培養(yǎng)計劃‘兒童圖畫書創(chuàng)作100’”的項目成果。自2023年6月面向社會征集以來，歷經(jīng)海選初評、專家數(shù)次指導、作者修改完善，最終確定了這100部兒童繪畫書，可謂件件精品，讓人賞心悅目。100本兒童圖畫書里，直接從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里取材的就占了近1/3，取材范圍包括傳統(tǒng)戲曲、民間故事、神話傳說、民俗童謠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等，燦若繁星的中華文化寶庫，無疑為兒童圖畫書創(chuàng)作提供了豐富的資源。

　　 《花木蘭》是一部具有中國豫劇元素的圖畫書，戲曲文化的融入讓這部作品虛實相生、格調(diào)高雅。水墨手繪也極為流暢生動，傳遞出花木蘭的英雄感染力?！督隙Y物 定勝糕》取材于江南民俗糕點“定勝糕”，相傳南宋時期，老百姓為歡送抗金將士出征，期盼他們勝利歸來，往往以定勝糕相送。作者用家庭中的溫暖親情講述了這個民俗故事，低飽和度的色調(diào)更烘托出了中國江南的煙雨氤氳之美感?！逗｝埻跞⑿履铩纷髌犯木幾蚤}臺地區(qū)廣泛流傳的童謠《天烏烏》，演繹了海龍王娶親的熱鬧故事。孩子們常見的魚鱉、蜻蜓、螢火蟲、螃蟹等動物被擬人化，展示了各自的特性，表達了人各有長，齊心合力就能實現(xiàn)夢想的主題思想。

　　 除了題材來源于中國傳統(tǒng)文化，還有眾多兒童圖畫書創(chuàng)作者從中國傳統(tǒng)藝術形式中汲取了大量靈感，將其進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，為今天的中國兒童講述故事。

　　 如《鹿衣少年》把敦煌故事進行了改編，講述了少年睒子為保護白鹿，身披鹿皮，吸引國王獵隊的故事。繪畫風格也采用了敦煌壁畫的風格，美輪美奐，極具感染力?！段业膵寢尅返淖髡哂昧酥袊鴤鹘y(tǒng)絹本工筆的畫法來創(chuàng)作，這本書里描繪了幾種不同的鳥兒母子相依的溫馨場景，中國工筆畫的溫潤細膩與畫面主題的脈脈情深，相得益彰，幾幀畫面勝過言語萬千?！墩姨栕雠笥选酚昧嗽醋宰髡呒亦l(xiāng)的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——淮陽泥泥狗作為造型靈感來源，講述了一個追逐太陽的古老的故事，造型古樸稚拙，藝術氣息雋永綿長……

　　 實際上，運用中國傳統(tǒng)藝術方式創(chuàng)作的范例還有很多。比如，在楊明悅的《包子歷險記》中，包子先生在旅途中遇到的蝙蝠、蝴蝶、公雞、神龍等形象來自中國瓷碗的圖案紋飾；王藝凝的《猜謎識字》、賈小童的《雪孩子》等采用了傳統(tǒng)水印木刻的方式，這些中國傳統(tǒng)藝術形式，在孩子們內(nèi)心種下一顆美的種子。

　　 除了源遠流長的中國傳統(tǒng)文化，當代中國的題材也是青年圖畫創(chuàng)作者的表現(xiàn)對象，他們密切關注當代日新月異的變化，描繪振奮人心的建設成就和感人至深的平凡故事，滋養(yǎng)兒童內(nèi)心的自豪感和愛國情。

　　 《極地·遠天之南》 以一只企鵝的視角講述了中國科考隊在南極的科考旅程。古老的冰山，深邃的海洋，靈動的生物，南極的美與奇幻吸引著無數(shù)人的目光。不僅讓兒童看到中國科考隊員的矯健身影，也讓他們關注南極的生態(tài)保護。《小北岸》這本圖畫書將寧波“小北岸”擬人化，對其近200年來的歷史娓娓道來，同時老照片剪影與符號化結(jié)合的創(chuàng)作手法也頗具新意，讓人眼前一亮。

　　 創(chuàng)作一本圖畫書需要有高超的技巧，繪畫、分鏡、節(jié)奏都要深入推敲，符合兒童的心理特點。展覽中的每一部繪本都有可圈可點之處，它們在理念上的突破也體現(xiàn)著中國原創(chuàng)童話書的創(chuàng)新。

　　 《天上掉下一朵云》是一個構(gòu)思奇妙的故事，一朵云不小心掉落到地面上，遇上一群小動物，在他們的幫助下，經(jīng)歷了多次波折，終于回到了天空。最后，云朵又變成了雨滴，再次回到地面和朋友們見面。這本書的構(gòu)圖和形象極富動感，每只動物都栩栩如生，給人留下深刻的印象。

　　 《大興安嶺的小木屋》講述了一只狍子在東北大興安嶺的森林里被木屋救助的故事，表達了“知恩圖報”會一直傳遞下去的主題。作者用了宣紙拼貼的方式，雖然形象簡潔，卻將東北地區(qū)的保護動物狍子、東北花布、務農(nóng)道具、熱炕頭、灶臺、石磨、五色剪紙等都呈現(xiàn)出來，讓兒童感受東北的風土人情。

　　 如何將二維平面的圖畫書，變?yōu)槿S立體的展覽空間？值得一提的是，展覽的展陳設計可謂獨具匠心，策展團隊以書作為貫穿展覽的造型意象，通過立體化、多媒體、互動式的設計，打造源自10本圖畫書10個沉浸式主題場景。

　　 比如，《花木蘭》的場景空間，將繪本圖案制作成為吊掛花燈，營造出濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍?！洞髧仄鳌こ霭l(fā)！去深潛》的場景空間，運用舷窗、燈光、水紋燈、海底聲音等元素，營造出海底的神秘氣氛，等待孩子們前去打卡探險?！睹愫谩返膱鼍翱臻g用繪本故事營造出北京胡同的熱鬧氛圍，傳遞出濃郁的京味文化……此外，北京電影學院等24所院校從100本兒童圖畫書中挑選制作了24部精彩的動畫視頻，這些動畫短片在原畫的基礎上配以恰到好處的動效、音樂和配音，實現(xiàn)了孩子們讓圖畫“動”起來的愿望，可以更生動直觀地感受原作中的美好意境，對閱讀圖畫書起到良好的輔助作用。

　　 100本圖畫書，100個雋永深長的故事。孩子們在這些充滿溫度的繪畫的陪伴下，開啟一場色彩斑斕的旅程，與一個個故事相遇，通過閱讀、觸摸、感受，讓美在稚嫩的心靈發(fā)芽，逐漸構(gòu)建起完整的精神世界。

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