時間:2024/1/23 19:25:15 來源:中國文化報
冰廠田幼兒園學生在美術館體驗水墨魅力
公共教育活動是美術館履行公共文化服務職能的重要途徑。程十發(fā)美術館作為公共文化窗口,堅持以文化人、以美育人,積極打造了一系列品牌項目和多元體驗活動。2023年,程十發(fā)美術館在各項美育活動的基礎上,與上海市多所學校建立館校合作,為多所學校提供課程和體驗25場,專場服務不同年齡層次的學生近1400人次。
程十發(fā)美術館依托上海中國畫院豐富的館藏、畫師等資源,為館校合作提供了多種多樣的學習體驗內容,其中包含藝術導賞、水墨體驗、動畫賞析、紅船制作體驗等。
藝術導賞是學生接觸、感受美術館最直接的方式。如在為上海虹橋國際學校、上海市建青實驗學校、上海市長寧區(qū)安順路小學、復旦大學等學生導覽時,導覽老師會根據學生的不同年齡段,選取最適合學生的作品和導覽方式,從展覽的立意切入,運用深入淺出的語言介紹展品背景、技法運用、美學意境和精神內涵,并進行交流互動,讓學生們獲得最直觀的感受,在與展品近距離接觸中收獲美的體驗。
水墨體驗是學生們學習中國傳統(tǒng)書畫藝術的重要途徑之一。程十發(fā)美術館結合展品與院藏,針對各年級學生制定相應難易程度的繪畫內容,并邀請專業(yè)老師進行指導。如冰廠田幼兒園學生體驗時,會選擇相對簡單的畫面和構圖,并用實物作示范,通過問答引導的方式讓學生了解物體結構后,逐步描繪出一幅幅生動可愛的畫面;而在復旦大學學生體驗時,會選擇相對復雜工細的畫面,在老師示范后逐步完成作品,一場體驗過后既能放松心情也是療愈心靈。學生嘗試在不同的繪畫媒介上探索的這個過程,不僅讓他們在藝術的熏陶中得到身心的放松,更引發(fā)了他們對水墨藝術的興趣與思考。水墨體驗也常與藝術導賞相結合,在“讀畫”和“品畫”后進一步在實踐中對中國畫作品和技法有更深的理解。
在美術館,可以體驗到的不僅有導賞和繪畫,我們還為學生提供與藝術相關的學習實踐。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有很多重要元素,美術館為上?,F代寶貝幼兒園等學校提供傳統(tǒng)水墨動畫賞析,用電影的藝術語言講好中國故事,把中國經典藝術傳播到青年一代,堅定文化自信;為多角度培養(yǎng)學生人文素養(yǎng),拓寬文化底蘊,美術館為上海市婁山中學學生開展了以程十發(fā)美術館建筑設計及上海文化軟實力等內容的相關講座;“小小紅船承載千鈞,播下了中國革命的火種,開啟了中國共產黨的跨世紀航程?!痹趶偷┐髮W學生的體驗過程中,美術館為他們開展了紅船制作活動,旨在讓學生更加具象化地了解“紅船精神”,在一步步組裝模型的過程中感受到“紅船”之美與“紅船精神”的磅礴力量。
程十發(fā)美術館除了為在校學生提供多種形式的學習與實踐外,同時也鼓勵學校將藝術教學帶入美術館,走出傳統(tǒng)課堂的約束,體驗沉浸式學習。錦繡幼兒園根據程十發(fā)藝術作品定制適合幼兒園學生的問答內容,引導學生現場帶著問題欣賞作品、在理解程十發(fā)作品藝術特色后,通過畫筆記錄下自己喜愛的場景和作品。如上海市長寧區(qū)安順路小學結合學校國畫藝術特色,根據程十發(fā)美術館的特色定位和館方提供的展品資料,策劃了《對“畫”程十發(fā)》藝術活動,學校老師以館內講解導覽,在校臨摹賞析、海報制作的方式,讓學生們充分理解程十發(fā)美術館的藝術作品風格和海派文化特色。
文化鑄魂,潤物無聲。程十發(fā)美術館通過館校聯動的方式開展公共教育活動,一方面,促進了文化場館的美育資源與學校美術教育資源共享和最大化利用,使美術館逐步成為學生美術學習與實踐不可或缺的第一課堂;另一方面,也使美術館更有效地滿足公眾不同層次的文化需求,最終實現藝術服務人民美好生活的目標。
下一步,程十發(fā)美術館將繼續(xù)擴大美育的受眾面,以探尋觀眾的需求為抓手,推出不同種類、有所側重的美育活動和服務,讓更多的人能夠共享盛世文化。
(作者系上海中國畫院公共教育部副主任)
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