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冰廠田幼兒園學(xué)生在美術(shù)館體驗(yàn)水墨魅力

　　 公共教育活動(dòng)是美術(shù)館履行公共文化服務(wù)職能的重要途徑。程十發(fā)美術(shù)館作為公共文化窗口，堅(jiān)持以文化人、以美育人，積極打造了一系列品牌項(xiàng)目和多元體驗(yàn)活動(dòng)。2023年，程十發(fā)美術(shù)館在各項(xiàng)美育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，與上海市多所學(xué)校建立館校合作，為多所學(xué)校提供課程和體驗(yàn)25場(chǎng)，專場(chǎng)服務(wù)不同年齡層次的學(xué)生近1400人次。

　　 程十發(fā)美術(shù)館依托上海中國畫院豐富的館藏、畫師等資源，為館校合作提供了多種多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)內(nèi)容，其中包含藝術(shù)導(dǎo)賞、水墨體驗(yàn)、動(dòng)畫賞析、紅船制作體驗(yàn)等。

　　 藝術(shù)導(dǎo)賞是學(xué)生接觸、感受美術(shù)館最直接的方式。如在為上海虹橋國際學(xué)校、上海市建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市長(zhǎng)寧區(qū)安順路小學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等學(xué)生導(dǎo)覽時(shí)，導(dǎo)覽老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同年齡段，選取最適合學(xué)生的作品和導(dǎo)覽方式，從展覽的立意切入，運(yùn)用深入淺出的語言介紹展品背景、技法運(yùn)用、美學(xué)意境和精神內(nèi)涵，并進(jìn)行交流互動(dòng)，讓學(xué)生們獲得最直觀的感受，在與展品近距離接觸中收獲美的體驗(yàn)。

　　 水墨體驗(yàn)是學(xué)生們學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)書畫藝術(shù)的重要途徑之一。程十發(fā)美術(shù)館結(jié)合展品與院藏，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生制定相應(yīng)難易程度的繪畫內(nèi)容，并邀請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)。如冰廠田幼兒園學(xué)生體驗(yàn)時(shí)，會(huì)選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的畫面和構(gòu)圖，并用實(shí)物作示范，通過問答引導(dǎo)的方式讓學(xué)生了解物體結(jié)構(gòu)后，逐步描繪出一幅幅生動(dòng)可愛的畫面；而在復(fù)旦大學(xué)學(xué)生體驗(yàn)時(shí)，會(huì)選擇相對(duì)復(fù)雜工細(xì)的畫面，在老師示范后逐步完成作品，一場(chǎng)體驗(yàn)過后既能放松心情也是療愈心靈。學(xué)生嘗試在不同的繪畫媒介上探索的這個(gè)過程，不僅讓他們?cè)谒囆g(shù)的熏陶中得到身心的放松，更引發(fā)了他們對(duì)水墨藝術(shù)的興趣與思考。水墨體驗(yàn)也常與藝術(shù)導(dǎo)賞相結(jié)合，在“讀畫”和“品畫”后進(jìn)一步在實(shí)踐中對(duì)中國畫作品和技法有更深的理解。

　　 在美術(shù)館，可以體驗(yàn)到的不僅有導(dǎo)賞和繪畫，我們還為學(xué)生提供與藝術(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有很多重要元素，美術(shù)館為上海現(xiàn)代寶貝幼兒園等學(xué)校提供傳統(tǒng)水墨動(dòng)畫賞析，用電影的藝術(shù)語言講好中國故事，把中國經(jīng)典藝術(shù)傳播到青年一代，堅(jiān)定文化自信；為多角度培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，拓寬文化底蘊(yùn)，美術(shù)館為上海市婁山中學(xué)學(xué)生開展了以程十發(fā)美術(shù)館建筑設(shè)計(jì)及上海文化軟實(shí)力等內(nèi)容的相關(guān)講座；“小小紅船承載千鈞，播下了中國革命的火種，開啟了中國共產(chǎn)黨的跨世紀(jì)航程?！痹趶?fù)旦大學(xué)學(xué)生的體驗(yàn)過程中，美術(shù)館為他們開展了紅船制作活動(dòng)，旨在讓學(xué)生更加具象化地了解“紅船精神”，在一步步組裝模型的過程中感受到“紅船”之美與“紅船精神”的磅礴力量。

　　 程十發(fā)美術(shù)館除了為在校學(xué)生提供多種形式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐外，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)校將藝術(shù)教學(xué)帶入美術(shù)館，走出傳統(tǒng)課堂的約束，體驗(yàn)沉浸式學(xué)習(xí)。錦繡幼兒園根據(jù)程十發(fā)藝術(shù)作品定制適合幼兒園學(xué)生的問答內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)帶著問題欣賞作品、在理解程十發(fā)作品藝術(shù)特色后，通過畫筆記錄下自己喜愛的場(chǎng)景和作品。如上海市長(zhǎng)寧區(qū)安順路小學(xué)結(jié)合學(xué)校國畫藝術(shù)特色，根據(jù)程十發(fā)美術(shù)館的特色定位和館方提供的展品資料，策劃了《對(duì)“畫”程十發(fā)》藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)校老師以館內(nèi)講解導(dǎo)覽，在校臨摹賞析、海報(bào)制作的方式，讓學(xué)生們充分理解程十發(fā)美術(shù)館的藝術(shù)作品風(fēng)格和海派文化特色。

　　 文化鑄魂，潤(rùn)物無聲。程十發(fā)美術(shù)館通過館校聯(lián)動(dòng)的方式開展公共教育活動(dòng)，一方面，促進(jìn)了文化場(chǎng)館的美育資源與學(xué)校美術(shù)教育資源共享和最大化利用，使美術(shù)館逐步成為學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐不可或缺的第一課堂；另一方面，也使美術(shù)館更有效地滿足公眾不同層次的文化需求,最終實(shí)現(xiàn)藝術(shù)服務(wù)人民美好生活的目標(biāo)。

　　 下一步，程十發(fā)美術(shù)館將繼續(xù)擴(kuò)大美育的受眾面，以探尋觀眾的需求為抓手，推出不同種類、有所側(cè)重的美育活動(dòng)和服務(wù)，讓更多的人能夠共享盛世文化。

　　 （作者系上海中國畫院公共教育部副主任）

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