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 對“話”經(jīng)典——美術(shù)館之夜

以多元視角“傳譯”經(jīng)典、“對話”經(jīng)典

——莞城美術(shù)館攜手廣州美術(shù)學(xué)院舉辦“镕鑄·經(jīng)典”水彩藝術(shù)研究展

　　 12月17日，由廣州美術(shù)學(xué)院主辦，廣州美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院協(xié)辦，莞城美術(shù)館、廣州美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院水彩畫系承辦的“镕鑄·經(jīng)典——廣州美術(shù)學(xué)院水彩藝術(shù)跨時空對話展”在東莞市莞城美術(shù)館落下帷幕。本次展覽是為慶祝廣州美術(shù)學(xué)院建校七十周年與莞城美術(shù)館開館十五周年，館校深度合作，充分發(fā)揮共建優(yōu)勢的研究型大展。

　　 重現(xiàn)經(jīng)典，透視水彩藝術(shù)繁榮與發(fā)展

　　 廣州美術(shù)學(xué)院70年來薪火相傳、生機(jī)勃勃，廣美水彩經(jīng)過70年的發(fā)展，也已是枝繁葉茂，不僅是廣州美術(shù)學(xué)院標(biāo)志性特色專業(yè)之一，也在當(dāng)代學(xué)院教育的創(chuàng)新發(fā)展中樹立了典范。莞城美術(shù)館自2008年開館以來，始終把水彩畫的展覽、研究、收藏作為本館的特色品牌。截至目前已舉辦國家級、省級等水彩相關(guān)展覽50余場，講座及學(xué)術(shù)交流80余場，注重地域特色，突出文化色彩；收藏與展覽并重，研究與普及兼顧，推崇包容多元，注重創(chuàng)新。廣州美術(shù)學(xué)院是莞城美術(shù)館重要依托資源，多次成功合作舉辦“學(xué)院派水彩探索”“全國高校畢業(yè)生優(yōu)秀水彩作品展”以及“廣州美術(shù)學(xué)院水彩60年研究展”等。今年時值莞城美術(shù)館開館15周年，莞城美術(shù)館攜手廣州美術(shù)學(xué)院，整合學(xué)科資源、發(fā)揮平臺優(yōu)勢，共同策劃“镕鑄·經(jīng)典——廣州美術(shù)學(xué)院水彩藝術(shù)跨時空對話展”。展覽一方面以“研究”“致敬”為核心，首設(shè)“重現(xiàn)經(jīng)典”研究展區(qū)，總結(jié)與解讀李鐵夫、王肇民、胡鉅湛、梁錫鴻、楊之光、潘鶴6位“廣美水彩”拓荒者們的“高光標(biāo)志”，通過歷史文脈、圖式凸變、創(chuàng)作原境、復(fù)刻“經(jīng)典”等方式，跨越時空，“對話”經(jīng)典；一方面聚焦廣州美院前后七代50余位水彩創(chuàng)作者的代表作品152件，梳理廣州美院水彩畫70年的發(fā)展脈絡(luò)，以此透視廣美乃至廣東水彩藝術(shù)在大半個世紀(jì)的繁榮與飛躍。

　　 在12月9日的開幕式上，中國美術(shù)家協(xié)會水彩畫藝術(shù)委員會主任陳堅，中國美術(shù)家協(xié)會水彩畫藝術(shù)委員會副主任周剛，潘鶴雕塑藝術(shù)園館長潘奮，中國少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會會長、楊之光女兒楊紅，廣州美術(shù)學(xué)院教授、廣東省美術(shù)家協(xié)會美術(shù)教育委員會主任龍虎，廣州美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院副院長陳朝生，東莞市文聯(lián)黨組書記、主席張彤飚，莞城街道黨工委書記陳釗等出席展覽開幕式并剪彩。

　　 陳堅代表中國美術(shù)家協(xié)會水彩畫藝術(shù)委員會在致辭中說道，李鐵夫、王肇民等前輩藝術(shù)家留下了非常寶貴的遺產(chǎn)，促使我們繼續(xù)砥礪，繼承傳統(tǒng)、超越傳統(tǒng)，我們才有更充足的力量走向更好的未來。莞城街道黨工委書記陳釗致辭時表示，作為東莞文化交流的重要窗口，莞城美術(shù)館一直致力于水彩畫藝術(shù)的研究、展示、收藏與推廣，并長期與廣州美術(shù)學(xué)院等院校保持著緊密的合作關(guān)系。作為東莞的“根”和“魂”，莞城將不斷做強(qiáng)文化矩陣，持續(xù)擦亮文化品牌，以文化賦能城市高質(zhì)量發(fā)展。

　　 展覽期間，有過萬名來自廣州美術(shù)學(xué)院的師生及本地觀眾參觀，為打破時空限制，美術(shù)館還制作線上展覽，留駐經(jīng)典不落幕。展覽不僅受到市民的喜愛，也得到領(lǐng)導(dǎo)專家與美術(shù)同行的高度認(rèn)可。中國文聯(lián)黨組成員、副主席、書記處書記徐永軍在觀看展覽后表示，本次展覽兼具學(xué)術(shù)性、專業(yè)性、地域性，非常有特色，讓人印象深刻。

　　 跨界游藝，深度鏈接觀眾

　　 美術(shù)館教育是社會教育的重要組成部分。傳頌經(jīng)典作品，傳承先輩精神是本次展覽的初衷。莞城美術(shù)館在展覽期間開展各類公教活動近20場，參與人數(shù)達(dá)3000人，不僅邀請業(yè)內(nèi)專家開展多場“大咖直播導(dǎo)賞”“策展人導(dǎo)覽專場”“對‘畫’經(jīng)典——美術(shù)館之夜”等活動，8所東莞中小學(xué)校積極組織千余名學(xué)生到美術(shù)館來上美術(shù)課，同時美術(shù)館還緊密貼合展覽內(nèi)容，根據(jù)名家各自風(fēng)格特色、藝術(shù)經(jīng)歷，嘗試多重藝術(shù)“跨界”融合方式策劃“跟隨大師玩‘藝’課”系列活動，為經(jīng)典“傳譯”，與經(jīng)典“對話”。

　　 “水底光色——胡鉅湛作品臨摹”，讓水彩零基礎(chǔ)的小學(xué)生在“人生第一堂水彩課”上通過復(fù)刻過程，感受水彩畫獨(dú)特的“朦朧”美；“課堂典范——王肇民教學(xué)模式分享會（教師專場）”，為全東莞市美術(shù)教師團(tuán)隊開展教學(xué)培訓(xùn)，通過教師群體撬動更大范圍的公共教育服務(wù)，拓寬美術(shù)館的服務(wù)傳播平臺；“繪·舞——楊之光畫作前的舞者與畫者”則以舞蹈演繹楊之光的作品，現(xiàn)場數(shù)百名來自藝術(shù)院校及中學(xué)的學(xué)子與現(xiàn)場觀眾一同用繪畫記錄舞蹈，品味楊之光經(jīng)典作品中韻律之美；“潘鶴的‘秘密’煙盒”活動則帶領(lǐng)觀眾返回寫生現(xiàn)場，一同用畫筆記錄生活點滴；“跨界·共振——色彩藝術(shù)療愈”則引導(dǎo)來自不同行業(yè)的參與者從經(jīng)歷坎坷人生的梁錫鴻的作品中汲取靈感與力量，以色彩為語言，釋放內(nèi)心的壓力和情緒……

　　 “跟隨大師玩‘藝’課”系列活動反響熱烈，現(xiàn)場家長表示，“孩子對于畫畫的概念還不完善，但看舞蹈、聽詩歌、畫日記的方式，孩子非常喜歡。”通過不同的感官體驗，讓觀眾既能沉浸于“畫中”，又能游藝于“畫外”，將展覽、活動和觀眾深度鏈接，讓展覽成為公眾與藝術(shù)交流的媒介。東莞厚街中學(xué)梁光海老師說：“系列活動非常有意義。尤其是廣州美院水彩的傳承和發(fā)揚(yáng)，給我們的同學(xué)包括我自己都有很好的啟發(fā)，莞城美術(shù)館在水彩藝術(shù)上的推廣上，做了很多富有實效的工作?！?

　　 與此同時，莞城美術(shù)館還以本次展覽為契機(jī)，將美術(shù)館打造的“行進(jìn)中的美術(shù)館——展覽進(jìn)校園”項目繼續(xù)深化、優(yōu)化、細(xì)化，將展覽、講座、體驗活動送進(jìn)本土校園，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)青少年美術(shù)素養(yǎng)的整體提升。

　　 館校合力，探尋發(fā)展新模式

　　 在“水彩”品牌建設(shè)中，莞城美術(shù)館與廣州美術(shù)學(xué)院始終保持密切合作，共同探尋當(dāng)代語境下水彩畫發(fā)展與傳播的更多可能，而本次展覽是館校雙方深度合作，發(fā)揮資源共享的有益嘗試。展覽以“經(jīng)典”為主題，以“對話”為核心，組織約30位美院不同專業(yè)的青年藝術(shù)家組成名家個案研究小組，通過文獻(xiàn)梳理、展覽與臨摹復(fù)刻，全面解讀與對話“經(jīng)典”，讓先輩創(chuàng)作的經(jīng)典與青年一代的認(rèn)知形成共振。研究小組成員陳金龍總結(jié)道，“復(fù)刻過程中，我們更深地理解李鐵夫先生對東西方視覺融合的實驗精神，體會到他的作品在不同時期都備受關(guān)注的獨(dú)特魅力，研究小組在尊重原作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行客觀的復(fù)刻，并在這個過程中汲取藝術(shù)的精髓?！?

　　 正如廣州美術(shù)學(xué)院水彩畫系主任陳朝生在本次展覽交流會中提到，這是一次將展覽展示與藝術(shù)教育相結(jié)合的實踐，也是一次對館校合作新模式的探索。莞城美術(shù)館將在此基礎(chǔ)上，積極助力中國水彩事業(yè)的繁榮發(fā)展，讓大眾共享文化藝術(shù)發(fā)展的成果，以滿足廣大人民群眾的精神文化需求。

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