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　　青年作為美術(shù)創(chuàng)作的生力軍，代表著美術(shù)事業(yè)的未來(lái)和希望，因此，青年藝術(shù)家自然而然地成為美術(shù)界持續(xù)關(guān)注和重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象。從近來(lái)相繼舉辦的第七屆全國(guó)青年美展、第五屆山東省青年美術(shù)大展、2023首屆湖北青年美術(shù)作品大展中，可以管窺青年美術(shù)創(chuàng)作現(xiàn)狀與趨勢(shì)。同時(shí)，有必要通過(guò)國(guó)家文化和人才培養(yǎng)的視角，觀照青年美術(shù)的創(chuàng)作生態(tài)與發(fā)展走向，探討青年美術(shù)家的培養(yǎng)方向與教學(xué)創(chuàng)新，以對(duì)中國(guó)美術(shù)當(dāng)下與未來(lái)進(jìn)行一次摸索與展望。

　　昂揚(yáng)、多元的面貌與敘事策略的轉(zhuǎn)向

　　今年3月，四川美術(shù)學(xué)院召開(kāi)“紀(jì)念全國(guó)高等藝術(shù)院校創(chuàng)作教學(xué)座談會(huì)40周年——美術(shù)與書(shū)法創(chuàng)作教學(xué)論壇”，教育部藝術(shù)教育委員會(huì)委員、四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)與人文學(xué)院院長(zhǎng)黃宗賢表示，隨著中國(guó)社會(huì)文化的發(fā)展、變化，藝術(shù)也發(fā)生了轉(zhuǎn)向：如動(dòng)力轉(zhuǎn)向，藝術(shù)更多地介入社會(huì)，擔(dān)負(fù)起美化生活的使命；機(jī)制轉(zhuǎn)向，藝術(shù)家以更加多元的觀念來(lái)支撐他們的創(chuàng)作；空間轉(zhuǎn)向，藝術(shù)更多地介入公共領(lǐng)域，擔(dān)負(fù)起構(gòu)建精神場(chǎng)域的使命；媒介轉(zhuǎn)向，新媒介藝術(shù)、影像藝術(shù)等新型藝術(shù)改變了我們的傳播方式與接受方式；形態(tài)轉(zhuǎn)向，藝術(shù)創(chuàng)作正走向多元化，藝術(shù)不再是傳統(tǒng)概念的呈現(xiàn)方式。這種“轉(zhuǎn)向”趨勢(shì)也毫無(wú)意外，甚至更為鮮明地體現(xiàn)在了青年美術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域。

　　首先，當(dāng)代青年美術(shù)家主動(dòng)參與國(guó)家主題性創(chuàng)作的意愿和能力有顯著增強(qiáng)和提升。黨的十八大以來(lái)，國(guó)家層面陸續(xù)推出的多個(gè)重大創(chuàng)作工程培養(yǎng)和扶持了一大批優(yōu)秀青年美術(shù)人才。相較以往，參與國(guó)家主題性創(chuàng)作項(xiàng)目的青年藝術(shù)家越來(lái)越多，他們給這些重要的創(chuàng)作注入了新的氣象與活力。同時(shí)，青年藝術(shù)家在全國(guó)美術(shù)作品展覽等國(guó)家級(jí)的各類展覽中所占比重越來(lái)越大，優(yōu)秀美術(shù)作品不斷涌現(xiàn)，整體呈現(xiàn)出積極向上的面貌，與新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的脈搏相得益彰。

　　中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、江蘇省美術(shù)家協(xié)會(huì)主席周京新在談及新時(shí)代中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作時(shí)表示：“以往對(duì)于主題性美術(shù)創(chuàng)作，青年畫(huà)家往往認(rèn)識(shí)不夠，參與積極性不高，有些甚至還有抵觸情緒，經(jīng)過(guò)近些年廣泛開(kāi)展的多種形式、各種層面的主題美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的體驗(yàn)與鍛煉，青年畫(huà)家對(duì)于這一綜合要求更高的美術(shù)創(chuàng)作有了新的認(rèn)知，對(duì)主題美術(shù)創(chuàng)作的標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值和意義有了切實(shí)體驗(yàn)與感悟，相關(guān)認(rèn)識(shí)和把握能力也有了明顯提高，參與的積極性更是普遍增強(qiáng)。”周京新認(rèn)為，通過(guò)主題美術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐歷練，青年中國(guó)畫(huà)家在認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)的過(guò)程中，切實(shí)拓展了綜合創(chuàng)作技能，進(jìn)一步夯實(shí)了專業(yè)基礎(chǔ)積累，對(duì)自身創(chuàng)作定位與發(fā)展路徑的判斷、選擇與把握的能力也更加清晰、明確、堅(jiān)實(shí)。從他們的成長(zhǎng)中也能夠看到，新時(shí)代主題美術(shù)創(chuàng)作具有更為綜合的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、更為寬闊的生活視野、更為全面的創(chuàng)作歷練、更為豐厚的拓展機(jī)緣。

　　其次，作為有著更熾熱藝術(shù)理想和獨(dú)特個(gè)性的群體，青年藝術(shù)家的創(chuàng)作往往更注重個(gè)體視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人情感與審美取向，以及獨(dú)特而豐富的繪畫(huà)語(yǔ)言，然而近兩年我們明顯能感覺(jué)到當(dāng)代青年藝術(shù)家在創(chuàng)作觀念和主題選擇上呈現(xiàn)出更加多元與開(kāi)放的特點(diǎn)。人與自然、世界動(dòng)態(tài)、國(guó)家建設(shè)、城鄉(xiāng)發(fā)展、時(shí)尚生活、人間煙火等無(wú)不進(jìn)入青年美術(shù)家的創(chuàng)作視野，并且，他們以獨(dú)特的藝術(shù)思維回應(yīng)時(shí)代提出的新命題，較之以往更自覺(jué)主動(dòng)地承擔(dān)起描繪時(shí)代生活、展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的責(zé)任，創(chuàng)作出了更多彰顯中國(guó)審美旨趣、傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念、反映全人類共同價(jià)值追求的優(yōu)秀作品。

　　由中國(guó)文聯(lián)、中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)、中國(guó)美協(xié)共同主辦的全國(guó)青年美術(shù)作品展覽代表著中國(guó)青年美術(shù)的學(xué)術(shù)標(biāo)桿和價(jià)值方向，中國(guó)文聯(lián)副主席、浙江省文聯(lián)主席許江認(rèn)為，最新一屆的全國(guó)青年美展（第七屆）中的作品更加面向我們今天的時(shí)代和深厚的大地，作品在敘事中有著一種向好的、向善的倫理轉(zhuǎn)向。已經(jīng)連續(xù)參加了4屆全國(guó)青年美術(shù)作品展覽的畫(huà)家鄔大勇表示，通過(guò)這幾屆青年美展，他見(jiàn)證了青年畫(huà)家對(duì)時(shí)代的感悟、對(duì)社會(huì)氣象的捕捉和對(duì)藝術(shù)發(fā)展的思考與探索；見(jiàn)證了青年對(duì)繪畫(huà)的勃勃雄心，對(duì)嘗試新事物的膽量以及理想主義的青春萌動(dòng)?！坝绕浔緦们嗄昝勒?，作品更趨豐富多樣，更加顯出一種全方位和全景式的，向著人民、生活、歷史敞開(kāi)的視野?！编w大勇說(shuō)。

　　最后，在藝術(shù)語(yǔ)言上，除去傳統(tǒng)的創(chuàng)作手法外，當(dāng)代青年藝術(shù)家對(duì)于學(xué)習(xí)、運(yùn)用新的藝術(shù)媒介、材料、形式也更加開(kāi)放和大膽，更具創(chuàng)造性。日益加速的城市化進(jìn)程與網(wǎng)絡(luò)化生態(tài)對(duì)新一代青年人產(chǎn)生了難以估量的深遠(yuǎn)影響。身處科技大爆發(fā)的數(shù)字時(shí)代，青年藝術(shù)家自然地在作品中展現(xiàn)出對(duì)各種科學(xué)技術(shù)特別是數(shù)字技術(shù)的熱情，他們經(jīng)過(guò)大膽探索與不斷嘗試，希望將媒體藝術(shù)、影像藝術(shù)等更多具有時(shí)代特點(diǎn)的新的藝術(shù)樣式帶給觀眾。青年藝術(shù)家的創(chuàng)作是時(shí)代特征最鮮活的體現(xiàn)，正如山東大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、山東省青年美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席姚榕華在觀看了第五屆山東省青年美術(shù)大展后所言：“從畫(huà)展上可見(jiàn)青年藝術(shù)家既敏銳觀察當(dāng)下的熱點(diǎn)現(xiàn)象，又凝神思考?xì)v史上的重大事件，以某種跨界、交叉、融合或超越的多元化姿態(tài)，熱切地表達(dá)著自己對(duì)于生命、世界、文化和歷史的認(rèn)知和體驗(yàn)。這種創(chuàng)造行為拓展了藝術(shù)本體語(yǔ)言的邊界，也使展覽生發(fā)出一種通透靈秀、擁抱未來(lái)的新意?！?/p>

從“教”轉(zhuǎn)向“學(xué)”

重視現(xiàn)實(shí)感知、歷史視野和人文修養(yǎng)

　　美術(shù)學(xué)院作為學(xué)術(shù)思想與理論思潮碰撞的場(chǎng)域，既是新思維與新觀念的催生地，也是青年藝術(shù)人才的第一實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，因此，要想從源頭上提升青年美術(shù)創(chuàng)作的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和專業(yè)水平，各專業(yè)美術(shù)院校承擔(dān)著極為重要的責(zé)任。

　　中國(guó)美協(xié)副主席、四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)龐茂琨稱，四川美術(shù)學(xué)院強(qiáng)調(diào)“出作品、出人才”，這與川美一直倡導(dǎo)的“以創(chuàng)作帶教學(xué)”人才培養(yǎng)模式緊密相關(guān)。該人才培養(yǎng)的理念，最早可以追溯到20世紀(jì)50年代，后經(jīng)歷代辦學(xué)者和師生們的共同磨礪，形成了在理念上以培養(yǎng)“中國(guó)心、人民情、泥土味”的人民藝術(shù)家為宗旨，在培養(yǎng)方式上，創(chuàng)作教學(xué)從專業(yè)教師之“教”轉(zhuǎn)向了重視學(xué)習(xí)主體之“學(xué)”；在創(chuàng)作方法上，強(qiáng)調(diào)“身入、心入、情入”，以集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)引導(dǎo)師生深入生活體察社情民情，以主題創(chuàng)作引導(dǎo)師生謳歌人民、謳歌社會(huì)，展現(xiàn)繽紛多彩的中國(guó)新現(xiàn)實(shí)。

　　近兩年，中國(guó)美術(shù)學(xué)院的教師常常會(huì)思考一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們進(jìn)入美院，是學(xué)專業(yè)還是學(xué)藝術(shù)？這兩者當(dāng)然不矛盾，通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)藝術(shù)是必由之路，但在這個(gè)問(wèn)題背后體現(xiàn)的思考是——不能以狹窄的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，掩蓋甚至阻礙真實(shí)、廣大的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此，中國(guó)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)高世名認(rèn)為，藝術(shù)應(yīng)該讓個(gè)人的世界變得越來(lái)越豐富遼闊，而非越來(lái)越專門(mén)、越來(lái)越狹小。對(duì)青年藝術(shù)家而言，這一點(diǎn)尤其重要。這就需要他們重視現(xiàn)實(shí)感知、歷史視野和人文修養(yǎng)，盡可能了解古今中外大的藝術(shù)傳統(tǒng)和文化脈絡(luò)，敢于遙想具有世界性和未來(lái)性的問(wèn)題。更重要的是，要面對(duì)偉大的自然建立起敏銳的洞察力、切身的感悟力，在對(duì)周遭世界的觀照與描繪中開(kāi)啟身心。南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)戴丹指出，責(zé)任與寬容，是當(dāng)下青年在創(chuàng)作過(guò)程中應(yīng)具備的意識(shí)。他也從價(jià)值理性與工具理性的角度出發(fā)，提醒青年美術(shù)家要提升人文意識(shí)，把握創(chuàng)作背后最根本的東西。

　　將價(jià)值塑造放在人才培養(yǎng)的第一位，在這一點(diǎn)上，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院也有著相同的規(guī)劃和思考。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授、繪畫(huà)系版畫(huà)專業(yè)負(fù)責(zé)人付斌在分享清華美院版畫(huà)專業(yè)的教學(xué)理念、專業(yè)現(xiàn)狀及教學(xué)改革的新思路時(shí)表示，在價(jià)值塑造的基礎(chǔ)上，專業(yè)教學(xué)還要打破以往的分類模式，打破專業(yè)之間的壁壘，重視基礎(chǔ)核心課程。他指出，清華美院對(duì)版畫(huà)專業(yè)從本科到博士各階段的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行了清晰界定：本科階段的貫通式培養(yǎng)旨在讓版畫(huà)成為感知世界的豐富途徑；研究生階段實(shí)現(xiàn)由“識(shí)”到“智”的轉(zhuǎn)變，探索更廣闊的藝術(shù)世界。

建立起自己的藝術(shù)觀

“走得遠(yuǎn)”比“做得好”更重要

　　不同的時(shí)代催生不同的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。對(duì)生活在新時(shí)代的青年美術(shù)學(xué)子來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)使得他們能十分便捷地接觸到各種各樣的信息及圖像，這為他們提供學(xué)習(xí)便利的同時(shí)也帶來(lái)了過(guò)分依賴外部信息而欠缺深入思考的能力，以及缺乏觀察、提煉生活的寫(xiě)生能力等問(wèn)題。這不僅會(huì)對(duì)青年藝術(shù)家自身的創(chuàng)作思考與實(shí)踐產(chǎn)生重要影響，同時(shí)也為學(xué)院的教學(xué)帶來(lái)了較大挑戰(zhàn)。

　　一些身處一線教學(xué)崗位的專業(yè)課教師不約而同地提出，目前的學(xué)院教學(xué)存在著學(xué)生對(duì)繪畫(huà)學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正、應(yīng)試教育與學(xué)院教學(xué)在培養(yǎng)模式上的沖突等問(wèn)題。對(duì)此，西安美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系主任楊洋提出了三點(diǎn)建議：一、在守正中求創(chuàng)新，在變更中求發(fā)展，正視傳統(tǒng)規(guī)律在教學(xué)中的重要作用；二、在課程教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)生活的能力；三、引導(dǎo)學(xué)生重啟對(duì)繪畫(huà)的熱忱。新疆藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)李萬(wàn)云從個(gè)人的實(shí)踐中總結(jié)了課程教學(xué)中的三大痛點(diǎn)：學(xué)生缺乏個(gè)人的創(chuàng)作素材庫(kù)；創(chuàng)作思維轉(zhuǎn)換遲滯；創(chuàng)作形態(tài)較單一。針對(duì)這些問(wèn)題，他認(rèn)為，首先要預(yù)先籌劃，厚積素材；然后是前置先學(xué)，經(jīng)典引領(lǐng)；其次要異想天開(kāi)，發(fā)散拓展；最后則需要結(jié)合課程思政，全程育人。

　　對(duì)青年藝術(shù)家而言，“走得遠(yuǎn)”比“做得好”更加重要，而到底能走多遠(yuǎn)，關(guān)鍵取決于他是否找到或建立起自己的藝術(shù)主張。第十二屆、第十三屆全國(guó)美展銅獎(jiǎng)獲得者、山東藝術(shù)學(xué)院教授李善陽(yáng)在“新時(shí)代·新青年·新境界——首屆山東青年美術(shù)高峰論壇”上，分享了在這方面的個(gè)人創(chuàng)作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)：“藝術(shù)不能速成，是慢慢養(yǎng)出來(lái)的。創(chuàng)作最怕的就是不斷變換研究方向。一個(gè)人一生做的事情很有限，能認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向去不斷推進(jìn)，做到自己滿意，就已經(jīng)很難得了。因此我在教學(xué)中一直提倡，藝術(shù)家特別是年輕藝術(shù)家一定要有一個(gè)明確的主張。有了明確的態(tài)度，角度自然就有了，動(dòng)力也有了源頭，層次才會(huì)慢慢提高，作品才會(huì)有深度、有溫度，相反，作品則不會(huì)有共情和感染力?！睋?jù)李善陽(yáng)觀察，當(dāng)下的學(xué)生都存在一個(gè)共同的問(wèn)題，就是想要的太多，不懂得舍棄，但其實(shí)方向多了就相當(dāng)于沒(méi)有方向。

　　第十三屆全國(guó)美展金獎(jiǎng)獲得者、山東畫(huà)院一級(jí)美術(shù)師李玉旺也分享了可貴的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為，青年藝術(shù)家應(yīng)該認(rèn)真思考藝術(shù)創(chuàng)作的3個(gè)路徑：敘事、感悟和探索。具體到中國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，則是一定要有3個(gè)方面的關(guān)注：一是關(guān)注傳統(tǒng)，要借助偉大歷史和傳統(tǒng)文化精神，使我們的藝術(shù)作品有根有魂、有跡可循；二是關(guān)注生活，創(chuàng)作只有來(lái)源于生活，才能接地氣、有情感、有溫度，有煙火氣的作品才能感染人、打動(dòng)人；三是關(guān)注當(dāng)代，藝術(shù)也和科學(xué)一樣面臨著創(chuàng)新發(fā)展，因此當(dāng)代青年藝術(shù)家應(yīng)在審美形式、藝術(shù)語(yǔ)言、表現(xiàn)方法上進(jìn)行積極的探索，努力創(chuàng)作出具有當(dāng)代審美和時(shí)代精神的優(yōu)秀作品，這才是我們的方向和目標(biāo)。

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