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沈鵬（1931年7月1日-2023年8月21日），書法家、編輯出版家。圖片系《書內書外》插圖。

　　 1.中國人的書法情結

　　 書法現(xiàn)在正處于歷史轉型時期，今天的書寫工具，已經與傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯不同，書法語境發(fā)生了根本性的變化，無論我們是否把書法創(chuàng)作當成職業(yè)，實際上我們走進了專業(yè)化時代，但這與趙壹《非草書》中說的“專門從事”還不是一回事。現(xiàn)在常說的“書法熱”，其實是處在逐漸離開筆墨的時代背景下的一種現(xiàn)象。了解這種大的文化背景，對研究當前的書法現(xiàn)象和書法未來，是有幫助的。這話說來有點“煞風景”，然而這是不以人的意志為轉移的客觀事實。

　　 既然如此，為什么還有這么多人喜歡書法？

　　 我想，這是因為中國人內心深處有一種世世代代延續(xù)下來的抹不去的書法情結。這種情結，可以說是生命力頑強的種子，不管時代怎樣發(fā)展，只要中華民族存在，這種情結就會延續(xù)下去，這也是書法最根本的生命力所在。記得有一次看電視，看到香港有一個人，文化程度不高，但喜歡寫毛筆字，他在很多地方的墻上都要寫，有什么感想他要寫，看到什么善事他要寫，有什么看不慣的事也要寫，但是沒有人指責他破壞公物、污染環(huán)境，反倒駐足流連，我覺得這件事挺有意思。這是一種文化現(xiàn)象，從這件事情，我們看到一種心態(tài)，盡管這個人的書法寫得并不好，但是他的動機是好的，心是善良的，所以大家覺得他這樣做是可以接受的。

　　 這件小事情也從一個側面體現(xiàn)了中國人對于書法的情結。

　　 再說個人如何發(fā)展。實際上我們要從歷史的坐標當中，尋找自己的“點”在哪里，知道怎么才能找到自己的那一個“點”。從整個歷史坐標來講，自己的那一“點”微乎其微，但是對每個人來說，不管是自覺還是不自覺，實際上都需要找到那個“點”。有的人自覺程度高一些，會較早找到那一“點”。

　　 2.書法是一門獨立的藝術

　　 漢字有音、形、義三個方面，從哪個方面看都很美。漢字的創(chuàng)造，有象形、形聲、指事、會意、轉注、假借，本身就能傳達出一種文化內涵。按照外國美學來講，文字只是一個符號，紅，是一個符號，花，是一個符號，如果換成另外一個字，也可以代表花。漢字不是這樣，它講究意美?！盎ā?，下面是一個化，化和花的讀音是接近的，上面一個草字頭，說明它是植物；再如“武”，止戈為武，戈就是武器，止，止住它，這就是武；“信”，人言為信。這都是會意。

　　 許慎在《說文解字》序言中講了“六書”，大家可以讀一讀。中國文字，有它的文化內涵。然而，漢字的文化內涵還遠遠不止這些，現(xiàn)在不細講，我自己也在學習當中。比如空閑的“閑”，原來有一種寫法，門字里面是一個月字，現(xiàn)在都統(tǒng)一成為門里是一個木字。我認為這兩個字是相通的，但是閑、閒有內在的區(qū)別?！澳乳f，白了少年頭”，這里應該用“閒”。但是沈三白《浮生六記》里面的“閑情記趣”，應該用“閑”。

　　 現(xiàn)在的簡化字，有得有失，有些可以簡化，但是我們要知道它的內涵。在漢語里，同一個字或詞，是可能有多重詞性的：動詞、名詞、形容詞、副詞。比如說事情的“事”，這個“事”是名詞，但也可以用作動詞，比如“事君”，就是給皇帝辦事。無所事事，后邊的“事”是名詞，前邊的“事”就是動詞?？傊?，中國文字的意美，是外國文字達不到的。

　　 但外國的語言，也有它的美。

　　 漢字還有聲音的美，平上去入，還有陰平、陽平。所以四聲，可以分為八調，甚至十六個聲。再就是形美，現(xiàn)在我們所從事的書法藝術，就是形美這個范疇里面的。難道就不要文詞美了？當然要。那是綜合修養(yǎng)的體現(xiàn)。《蘭亭序》是一篇很好的文章，如果文章不好，字不就大大減色了嗎？我們說書法本身是一門獨立的藝術，就是從書法著重表現(xiàn)漢字的形美這一方面而言的。

　　 3.書法是有感情的

　　 書法的構成，一是線條，二是結體。書法無非就是這兩方面的結合，其中線條是最基本的。再擴大來講就是篇章，篇章也是結體。比如說，書法的對偶范疇有很多，輕重、疏密、大小、快慢、抑揚、虛實、顧盼、連體獨體、中鋒側鋒等。

　　 提到連體，章草不可能有連體，它是一個字一個字的，到后來孫過庭寫《書譜》的時候，也是獨體，雖是草書，但它是字字獨立的。連體就是好幾個字連在一起，就像好幾個音符構成一個拍?，F(xiàn)在人寫草書，有的兩個字連著，有的三五個字連著，要用得恰當。

　　 總而言之，書法是有感情的，書法家在創(chuàng)作作品時，也是隨著所寫的文章，情緒會有所波動。但是，書法還是有它自身的一個規(guī)律。我們要追求書法的美，許多理論家都說過，書法的美是純粹的。這好像又回到原來的問題上來，要把書法的形式和內容區(qū)別開來，要辯證地看，不要把內容簡單化。

　　 書法給人的感受，是用筆、墨、紙、硯創(chuàng)造出來的，同小說、散文等給人的感受是不一樣的，要從這一方面多理解。

　　 4.“書法不能直接體現(xiàn)文章的哀樂”

　　 我說過：“書法不能直接體現(xiàn)文章的哀樂”，有的同學說從《祭侄文稿》中，可以感受到作者情感的波動，不是恰好說明書法可以傳達情感嗎？

　　 這個看法，我認為也要綜合分析。我家里有一份《快樂老人報》，報頭是我寫的。每次看到這個報頭，我都很快樂。我又是老人，我又很快樂。另外我自認為，這幾個字寫得還比較不錯。但是我的這種快樂是源于書法嗎？我個人認為，它有一種義的暗示，比如說不用毛筆寫，而是用幾個宋體字集成“快樂老人報”，也可以給人一種快樂的感覺。

　　 文字對書法情感的表現(xiàn)，有它特殊的作用。藝術是有意味的形式，但意味在不同的藝術里面，也是不一樣的，書法跟繪畫不一樣，跟音樂不一樣，跟舞蹈不一樣，更不用說，跟散文、小說也不一樣。書法的情感，就是書法藝術所特有的。我們應該多從書法藝術的本體來理解它、發(fā)揮它。

　　 此外，如果一個人沒有足夠的知識，想象力也不會高。知識作為一個抽象概念，其內容是有限的，但對知識的學習是無限的。

　　 愛因斯坦已經說過了，想象力比知識更重要。還是想象力重要。我想這個問題，是不是想問：知識是想象力的基礎，還是想象力是知識的基礎呢？這個問題大家可以考慮。知識也很重要，但對知識要善于融通。相對來講，知識越多，想象力越豐富，假若你不善于把知識融通，那么想象力也就無從產生。

　　 獲得了很多知識并不等于就有想象力，想象力要依靠直覺，直覺很重要，同時還要依靠邏輯推理。有了直覺和運用直覺的能力，有了邏輯推理的能力，想象力才能夠提高。這樣一種能力，一部分靠天賦，一部分靠學習。

　　 想象力在書法創(chuàng)作中表現(xiàn)在很多方面，“折釵股”“屋漏痕”“龍?zhí)扉T，虎臥鳳闕”“怒猊抉石，渴驥奔泉”，都是。但有一點必須說明，我們還得認真臨摹，深入研究筆法，投入創(chuàng)作實踐，提高自己的基本功。不然，想象力就是空的。

　　 但是反過來，如果光有基本功，缺乏想象力，那么要想提高，恐怕也很有限度。

　　 原文作者/沈鵬

　　 摘編/羅東

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