時間:2023/8/11 20:11:46 來源:光明日報
書法教學能夠讓學生在潛移默化中接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,增長知識、提高審美能力,樹立正確的世界觀與價值觀。創(chuàng)設于2012年的湖南女子學院美術與設計學院美術學專業(yè)以人才培養(yǎng)為核心,科學創(chuàng)新書法教學模式,推動書法藝術傳承創(chuàng)新,著力培養(yǎng)專業(yè)技能強、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才。
夯實教學基礎
學院積極轉變思維,以專業(yè)建設為龍頭,以教學大綱為抓手,以科研項目為動力,以學風建設為保障,夯實書法教學基礎。
學院定期召開專業(yè)建設工作推進會,梳理年度考核目標及工作重點,解讀專業(yè)建設的意義與目標。在此基礎上統(tǒng)籌做好《書法與篆刻》《三筆字》《手工文創(chuàng)》等課程教學大綱的編制工作,做好民間書法藝術、女書非遺傳承等科研項目申報工作,為書法教學模式的創(chuàng)新指方向、明目標。學院已先后完成書法理論相關的科研項目3項、專著3部、專利20余項、專業(yè)論文19篇,其中3篇論文發(fā)表于CSSCI期刊。
學院組織學生參與“面對面、心相約”共話成長成才學生代表座談會,走近學生,聆聽學生關于專業(yè)教學等方面的思考和建議,共同營造好的教風、學風,為學生的學習成長構建良好的生態(tài)。學院著力打造“湖湘女性文化設計創(chuàng)新研究基地”,爭取各方資金,新建和改造省級普通高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心等多個實驗室,增設先進的教學儀器設備,改善書法教學環(huán)境。
拓展教學平臺
學院以“多學科交叉融合”理念為指導,以競賽、展覽、社會實踐、學術交流為平臺,著力推進書法創(chuàng)作與設計實踐的融合。其中,女書元素與文創(chuàng)設計的融合充分展現(xiàn)了開展書法教學的意義與成效。
學院組織學生參加大學生女書書法大賽,讓學生感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,充分展示女書書法技藝和優(yōu)秀文創(chuàng)產(chǎn)品設計成果,不斷提升學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。舉辦“逐光而行”——湖南女子學院美術與設計學院2023屆美術學專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作展,作品涵蓋中國傳統(tǒng)書畫、綜合材料創(chuàng)作等多種類別,全面展示了學院的專業(yè)教學成果,為觀眾呈現(xiàn)了一場視覺盛宴。
學院扎實開展暑期社會實踐,組織學生參加“懿心美繪”青年紅色筑夢之旅社會實踐團隊,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展書法、民間剪紙藝術教育。學生在實踐中發(fā)揮專業(yè)特長,把書法理論用于實踐,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入美麗鄉(xiāng)村的人居環(huán)境設計。學院還組織學生參加“美術·設計大講堂”等系列學術活動,邀請書法領域?qū)<?、學者、名師進行理論講解與創(chuàng)作示范,讓學生近距離接觸書法大家,逐步提升專業(yè)水平。
激發(fā)創(chuàng)新力量
創(chuàng)新書法教學模式、推動書法教學發(fā)展,離不開師資隊伍建設。學院多措并舉,加強師資隊伍與課程思政建設,激發(fā)推動書法教學模式創(chuàng)新的力量。
聚焦提高書法人才培養(yǎng)質(zhì)量,學院以市場需求為導向,鼓勵教師到企業(yè)、綜合院?;蛎佬g院校學習鍛煉,積極培養(yǎng)“雙師雙能”型教師。依托“高等學校青年骨干教師國內(nèi)訪問學者”項目,學院選派教師到中央美術學院參加傳統(tǒng)書畫創(chuàng)作研究工作,同時著力引進相關行業(yè)專家走進課堂,聘請書法專業(yè)人才擔任客座教授或特聘教授,將其作為師資隊伍建設的有力補充。學院組織專業(yè)教師參與年度課程思政教學競賽,深入挖掘提煉書法專業(yè)知識體系與傳統(tǒng)文化中蘊含的思政元素,高質(zhì)量推進課堂教學改革,實現(xiàn)課程與思政同向同行,切實提高書法教育教學質(zhì)量。
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