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　　書法教學能夠讓學生在潛移默化中接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，增長知識、提高審美能力，樹立正確的世界觀與價值觀。創(chuàng)設(shè)于2012年的湖南女子學院美術(shù)與設(shè)計學院美術(shù)學專業(yè)以人才培養(yǎng)為核心，科學創(chuàng)新書法教學模式，推動書法藝術(shù)傳承創(chuàng)新，著力培養(yǎng)專業(yè)技能強、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才。

夯實教學基礎(chǔ)

　　學院積極轉(zhuǎn)變思維，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以教學大綱為抓手，以科研項目為動力，以學風建設(shè)為保障，夯實書法教學基礎(chǔ)。

　　學院定期召開專業(yè)建設(shè)工作推進會，梳理年度考核目標及工作重點，解讀專業(yè)建設(shè)的意義與目標。在此基礎(chǔ)上統(tǒng)籌做好《書法與篆刻》《三筆字》《手工文創(chuàng)》等課程教學大綱的編制工作，做好民間書法藝術(shù)、女書非遺傳承等科研項目申報工作，為書法教學模式的創(chuàng)新指方向、明目標。學院已先后完成書法理論相關(guān)的科研項目3項、專著3部、專利20余項、專業(yè)論文19篇，其中3篇論文發(fā)表于CSSCI期刊。

　　學院組織學生參與“面對面、心相約”共話成長成才學生代表座談會，走近學生，聆聽學生關(guān)于專業(yè)教學等方面的思考和建議，共同營造好的教風、學風，為學生的學習成長構(gòu)建良好的生態(tài)。學院著力打造“湖湘女性文化設(shè)計創(chuàng)新研究基地”，爭取各方資金，新建和改造省級普通高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心等多個實驗室，增設(shè)先進的教學儀器設(shè)備，改善書法教學環(huán)境。

拓展教學平臺

　　學院以“多學科交叉融合”理念為指導，以競賽、展覽、社會實踐、學術(shù)交流為平臺，著力推進書法創(chuàng)作與設(shè)計實踐的融合。其中，女書元素與文創(chuàng)設(shè)計的融合充分展現(xiàn)了開展書法教學的意義與成效。

　　學院組織學生參加大學生女書書法大賽，讓學生感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，充分展示女書書法技藝和優(yōu)秀文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計成果，不斷提升學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。舉辦“逐光而行”——湖南女子學院美術(shù)與設(shè)計學院2023屆美術(shù)學專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作展，作品涵蓋中國傳統(tǒng)書畫、綜合材料創(chuàng)作等多種類別，全面展示了學院的專業(yè)教學成果，為觀眾呈現(xiàn)了一場視覺盛宴。

　　學院扎實開展暑期社會實踐，組織學生參加“懿心美繪”青年紅色筑夢之旅社會實踐團隊，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展書法、民間剪紙藝術(shù)教育。學生在實踐中發(fā)揮專業(yè)特長，把書法理論用于實踐，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入美麗鄉(xiāng)村的人居環(huán)境設(shè)計。學院還組織學生參加“美術(shù)·設(shè)計大講堂”等系列學術(shù)活動，邀請書法領(lǐng)域?qū)＜?、學者、名師進行理論講解與創(chuàng)作示范，讓學生近距離接觸書法大家，逐步提升專業(yè)水平。

激發(fā)創(chuàng)新力量

　　創(chuàng)新書法教學模式、推動書法教學發(fā)展，離不開師資隊伍建設(shè)。學院多措并舉，加強師資隊伍與課程思政建設(shè)，激發(fā)推動書法教學模式創(chuàng)新的力量。

　　聚焦提高書法人才培養(yǎng)質(zhì)量，學院以市場需求為導向，鼓勵教師到企業(yè)、綜合院?；蛎佬g(shù)院校學習鍛煉，積極培養(yǎng)“雙師雙能”型教師。依托“高等學校青年骨干教師國內(nèi)訪問學者”項目，學院選派教師到中央美術(shù)學院參加傳統(tǒng)書畫創(chuàng)作研究工作，同時著力引進相關(guān)行業(yè)專家走進課堂，聘請書法專業(yè)人才擔任客座教授或特聘教授，將其作為師資隊伍建設(shè)的有力補充。學院組織專業(yè)教師參與年度課程思政教學競賽，深入挖掘提煉書法專業(yè)知識體系與傳統(tǒng)文化中蘊含的思政元素，高質(zhì)量推進課堂教學改革，實現(xiàn)課程與思政同向同行，切實提高書法教育教學質(zhì)量。

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