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　　 新世紀以來，中國書法這一承載中華文明重要基因的傳統(tǒng)藝術在文化自信的時代召喚下被社會和學術界不斷重視，中國書法的高等教育規(guī)模持續(xù)擴大。全國的書法專業(yè)人才培養(yǎng)從小規(guī)模、精英化逐漸轉向大規(guī)模、素質化，各高校的書法專業(yè)和學科方向依托不同學緣設在了美術學、文學、歷史學、設計學、哲學、教育學等一級學科下，多元發(fā)展，特色化建設。

　　 2022年，國家學科專業(yè)目錄調整，書法與美術并列，在藝術學門類的藝術學一級學科下招收理論研究人才，同時在藝術學門類的專業(yè)學位中招收美術與書法碩士、博士研究生，明確了理論類與實踐類高層次人才的分類培養(yǎng)，書法的學科層級有了一定的提升，這為書法學科和專業(yè)在新時代的高質量發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。

　　 回想95年前，蔡元培先生本著“以美育代宗教”的初心建立了現(xiàn)代藝術教育的最高學府——國立藝術院，他提出“創(chuàng)造美，使以后的人都移其迷信的心為愛美的心，借以真正地完成人們的生活”。今天的中國正發(fā)生著日新月異的變化，中華民族的偉大復興和人民日益增長的對美好生活的需求，都對文化藝術事業(yè)的發(fā)展提出了更高要求，弘揚傳統(tǒng)文化，增強民族自信，更需要固本強基高質量發(fā)展。面對今天思想多元化，網絡媒體成為社會主要傳播方式，文化環(huán)境、生活方式發(fā)生巨變的時代，書法教育既擔負培養(yǎng)書法專業(yè)人才，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的職責，更承擔起了提高全民審美素養(yǎng)，完成以藝育人、以文化人的重任。書法，這一中國古老的傳統(tǒng)文化，在新時期藝術學科教育的推動下，正煥發(fā)著新的生機和活力，傳統(tǒng)之藝在當代高等教育理念和教學方法的引領和探索中，教育的成效不斷涌現(xiàn)。桃之夭夭，其葉蓁蓁，從象牙塔走出的學子奔向祖國的大江南北，成為各級書法社會團體、學術機構的中堅力量，投身新時代火熱的文化藝術現(xiàn)場，書寫歷史，謳歌時代。

　　 中國傳統(tǒng)書法以文化傳承為根基，以藝術創(chuàng)造為形式。當前學科專業(yè)目錄的調整，凸顯了對專業(yè)主體建設的要求。作為藝術學門類下的書法學科和專業(yè)將以藝術創(chuàng)造為內核，文化傳承和社會美育為擔當，根據(jù)專業(yè)特性、人才培養(yǎng)目標形成更加合理的專業(yè)發(fā)展格局；圍繞書法學科，結合中國書法豐富的內涵，以跨學科的學術視野，深刻闡發(fā)中國書法博大的文化精神。對標各自培養(yǎng)目標，以實踐與理論相結合為原則，互為表里，既重視書法作為中國傳統(tǒng)視覺藝術的審美品質錘煉，又強調書法作為中國傳統(tǒng)文化核心的文心塑造。書法藝術語言研究和書法文化研究雙輪驅動，強調創(chuàng)作實踐，重視圖像與文本、書作與書家、書風與時代、書史與書論的研究，窮源竟流，考鏡文字源流，分析工具材料，梳理書法風格，辨章古今學術，關注真?zhèn)?、遞藏、版本，進而明晰學理規(guī)律，總結美學意涵，體察藝術精神，與古為徒，與古為新。

　　 中國傳統(tǒng)書法教育素來是“通人之學”的教育，今天的所謂“專業(yè)”是一個階段和環(huán)境，是一種理念和方法，更是一種態(tài)度和精神。從向經典致敬，培養(yǎng)專業(yè)的審美能力、創(chuàng)作能力和當代學科意識，樹立正確的書法史觀，大文化的學術視野；到立足學科方向，培養(yǎng)在書法實踐和理論研究中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，透過現(xiàn)象看本質的研究能力和創(chuàng)造能力；再到“深心托豪素，懷抱觀古今”，以書法藝術研究為核心，探賾索隱，知微見著，格物致知，知類通達。高等書法教育不僅要培養(yǎng)本領域的專業(yè)人才，創(chuàng)作出彰顯時代精神的精品力作，造就一批致力于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和弘揚的專家學者，更要為社會創(chuàng)新和發(fā)展提供有生力量，為增強民族文化自信貢獻應有之力。

　　 回望60年，抗志希古、克紹箕裘、踵事增華。在全球化的今天，通過各種新媒體手段的傳播，西學對中國的影響要遠大于16世紀那一次由西方傳教士帶來的“西學東漸”，中國文化“融入”在這個全球化的境遇中，我們感知東、西文化的諸多共通性，但也更加清晰各自的獨特性和內在規(guī)律。中國書法凝結著中華民族優(yōu)秀的文化精神，同時蘊含著中國思想、中國故事和中國方案，愿我們攜手并進，薪火相傳，為中國書法的含弘光大，為推動中華民族的現(xiàn)代文明建設做出應有的貢獻和努力！

（作者系中國書協(xié)教育委員會副主任、中國美術學院副院長）

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