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源未來（裝置）  參與學(xué)校：江西省贛州市尋烏縣城關(guān)小學(xué)  

指導(dǎo)老師：李若凡 童弘正 黃雪梅  中國美術(shù)學(xué)院供圖

　　 在快速變遷的當(dāng)今社會(huì)，當(dāng)孩子們走到田間地頭、城市公園、美術(shù)館，去自己生活的社區(qū)自主地發(fā)現(xiàn)和探索，教育便有了更為靈活的方式和更為生動(dòng)的表達(dá)。

　　 2022年7月，vivo攜手上海真愛夢想公益基金會(huì)與中國美術(shù)學(xué)院教育基金會(huì)共同發(fā)起“vivo童畫未來公益計(jì)劃”。經(jīng)過兩個(gè)多月的創(chuàng)作和評選，匯集了29所學(xué)校的近千幅作品。該項(xiàng)目也是中國美術(shù)學(xué)院社會(huì)美育學(xué)院“學(xué)—?jiǎng)?chuàng)—賽—展—游”社會(huì)美育新路徑的第一次落地探索。2023年7月，“vivo童畫未來公益計(jì)劃”夏令營開啟。該活動(dòng)邀請其中8所鄉(xiāng)村學(xué)校的40名孩子和教師來到深圳，通過豐富多彩的美育活動(dòng)，幫助他們打開視野，賦能鄉(xiāng)村美育。孩子們在夏令營期間，探訪vivo實(shí)驗(yàn)室以激發(fā)想象力，參加海邊攝影與城市尋訪以喚醒感知力，參與美育裝置工作坊以發(fā)揮創(chuàng)造力。

　　 在短短8天時(shí)間里，40個(gè)孩子還在中國美術(shù)學(xué)院社會(huì)美育學(xué)院老師和優(yōu)秀畢業(yè)生的引導(dǎo)下，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以近千幅作品為基礎(chǔ)自主創(chuàng)作裝置，呈現(xiàn)出一場童趣且夢幻的美育裝置展覽。本次展覽作品立足鄉(xiāng)土、面向未來，圍繞“未來的我”“未來通訊”“未來建筑”“未來的家”等主題進(jìn)行創(chuàng)作，共完成9組風(fēng)格迥異、想象力爆棚的鄉(xiāng)村兒童裝置作品，分別是《源未來》《與海同頻》《摩天大樓》《萬物互聯(lián)實(shí)驗(yàn)室》《帽子的奇遇記》《生命之色》《理想家》《利界之星》和《夢飛向哪里》，這些作品以新潮藝術(shù)裝置結(jié)合兒童美育，蘊(yùn)含了孩子們對人文、自然、歷史、科技等主題的深刻思考。繪畫、雕塑、動(dòng)畫、視頻、AI互動(dòng)裝置……每件展品都表達(dá)了孩子們的精巧設(shè)計(jì)和天馬行空的想象。

　　 家是什么樣子的？作品《理想家》收集到來自甘肅椒山小學(xué)的163個(gè)靈感創(chuàng)意，從中可以看到天馬行空的想象力，也能看到甘肅“馬家窯文化”以不同形式融入創(chuàng)作，他們在暢想未來生活的過程中找到自己的家，也找到自己的家鄉(xiāng)。

　　 未來是什么樣的？這對于每個(gè)孩子而言都是一個(gè)奇妙的話題，在這個(gè)問題下，孩子們的想象也是天馬行空?！独缰恰费b置作品的靈感來源于甘肅省定西市臨洮縣五愛小學(xué)的孩子的一篇文章《未來科技，便利世界》。在創(chuàng)作過程中大家一起探討未來的信息是如何傳遞的？在未來世界中，人、事、物都可以在孩子們創(chuàng)作的神奇基站，通過基站信號發(fā)射，瞬間“傳送”到一個(gè)新的地方。彩色的絲線就是信息傳遞的秘密通道，它可以帶領(lǐng)所有的信息到世界每一處角落，那是268位鄉(xiāng)村孩子創(chuàng)作的未來。

　　 同樣是對未來的暢想，《源未來》城市裝置作品從“你想象中的未來城市是什么樣子？”出發(fā)，匯聚了江西省贛州市尋烏縣城關(guān)小學(xué)173名孩子的手工作品，他們用不同的表現(xiàn)形式規(guī)劃自己期待的未來城市。在鄉(xiāng)村孩子對未來城市的設(shè)想中，我們看到了會(huì)飛翔的汽車、走路的房子、自動(dòng)改變顏色的家具、植物得以快速成長的陽光房、吸收臟水垃圾的處理機(jī)器……天馬行空的想象中，充滿了孩子們未來暢想的童趣童真?！赌μ齑髽恰费b置作品則匯聚了來自江西省吉安市遂川長征英烈紅軍小學(xué)99位孩子的設(shè)計(jì)靈感，通過3D搭建的方式，以99份孩子設(shè)計(jì)的未來建筑設(shè)計(jì)圖紙為原型，在天馬行空的想象力中搭建奇妙的建筑形態(tài)，這既是一次鄉(xiāng)村與城市的互相激發(fā)，也是孩童們將現(xiàn)在與未來的自己做鏈接。《帽子的奇遇記》裝置作品則以未來太空旅行的故事作為切入點(diǎn)，引發(fā)孩子對未來世界的好奇，帶領(lǐng)參與的孩子在多元的藝術(shù)表達(dá)中完成對未來世界的創(chuàng)想。整件作品由云南省大理白族自治州巍山縣大倉鎮(zhèn)大倉小學(xué)的124位鄉(xiāng)村孩子完成，由5頂可移動(dòng)、可穿戴的懸浮帽子組成，帽子被設(shè)定為實(shí)現(xiàn)星際穿越體驗(yàn)的一個(gè)人機(jī)接口，每頂帽子指向一個(gè)外太空的目的地，依據(jù)星際環(huán)境特點(diǎn)進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，人類戴上帽子后可以進(jìn)入不同的星球去旅行?！耙淮慰苹脛?chuàng)作，就像進(jìn)行一場快樂的魔法游戲，每朵科幻火花的點(diǎn)燃，都為孩子的成長積攢了一份神奇的能量?！币晃恢笇?dǎo)老師說。

　　 未來人類何以為棲？人們賴以生存的不僅是遮風(fēng)擋雨的房屋，更為重要的是給孕育生命以可能的陽光、空氣和水。環(huán)境保護(hù)也是孩子們此次創(chuàng)作的主題之一，如《與海同頻》裝置作品是由廢棄的布料、棉線、泡沫等制成，由創(chuàng)作導(dǎo)師和江西省贛州市尋烏縣三二五小學(xué)132位孩子共同完成。通過對廢棄可循環(huán)材料的應(yīng)用、對“我與海洋息息相關(guān)”命題的創(chuàng)作思考，每一位參與者所創(chuàng)作的“局部”構(gòu)成裝置的“整體”，孩子們在參與主體創(chuàng)作的過程中，擁抱海洋、感恩海洋、善待海洋?！渡费b置作品則邀請了來自云南鄉(xiāng)村的124位孩子，用廢棄物料制作了一件動(dòng)植物主題環(huán)保藝術(shù)作品，重新思考我們與環(huán)境的關(guān)系，讓萬物共生的生態(tài)文明走得更遠(yuǎn)。

　　 作品《夢飛向哪里》則以數(shù)字化的形式展示了29所學(xué)校孩子的近千幅繪畫作品，每件作品都表達(dá)著不同地區(qū)孩子眼中的家鄉(xiāng)和他們對于未來的向往。一輛從西北駛出的小火車，象征著孩子們心中的夢，它穿過甘肅、江西、云南、貴州，賞盡各地特色民俗和風(fēng)貌，馬家窯文化、舞龍、火把節(jié)、苗寨風(fēng)貌……這些孩子創(chuàng)作的圖像成為動(dòng)畫的主要元素，不斷地變換，串聯(lián)著整個(gè)場景，讓紙上的夢動(dòng)起來。作品力求將各地孩子的作品以更豐富的形式呈現(xiàn)，因?yàn)檫@是孩子們對于生活的感受與未來的向往。

　　 不同于往常的藝術(shù)展覽，這是一次完全“從兒童中來”的美育裝置展。開幕當(dāng)天的所有作品導(dǎo)覽環(huán)節(jié)，都由孩子們協(xié)作完成。這不僅讓觀眾眼前一亮，也同時(shí)激發(fā)企業(yè)、高校、公益組織、美術(shù)館重新思考當(dāng)下的社會(huì)應(yīng)該如何為未來新生力量提供“美”與“創(chuàng)造”的土壤。

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