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　　65年過去，第一屆柴可夫斯基國際音樂比賽已經(jīng)是很久遠(yuǎn)的事了。當(dāng)年19歲的青年才俊劉詩昆在那場比賽中勇奪亞軍，年少成名，一舉天下知。時(shí)光荏苒，劉詩昆雖已耄耋之年，但依然保持著長青不衰的藝術(shù)活力。如今，他重臨故地，身份變?yōu)榇筚愒u委。

　　6月19日，俄羅斯莫斯科國立柴可夫斯基音樂學(xué)院，恢弘的大音樂廳內(nèi)座無虛席。舞臺(tái)中央，84歲的中國鋼琴家劉詩昆坐在鋼琴前，在交響樂團(tuán)的協(xié)作下，奏響鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第二樂章《黃河頌》。

　　這晚，第17屆柴可夫斯基國際音樂比賽在莫斯科開幕。劉詩昆受邀擔(dān)當(dāng)本屆比賽評委，并在開幕式上演奏。

　　“驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)?！鼻俾暻辶寥缯渲闉⒙浔妫磺K了，觀眾席掌聲雷動(dòng)。鞠躬，致謝，劉詩昆再次坐下，獨(dú)奏一曲《我的祖國》。蕩氣回腸的鋼琴曲令觀眾屏住呼吸，為之動(dòng)容。

　　四年一度的柴可夫斯基國際音樂比賽被譽(yù)為“古典音樂界的奧林匹克”?！暗谝粚帽荣惖呐e行轟動(dòng)了全世界，當(dāng)時(shí)我才剛滿19歲，是最年輕的參賽選手?！?958年，劉詩昆參加了第一屆柴可夫斯基國際音樂比賽，獲得第二名。

　　劉詩昆不僅見證了中俄兩國音樂文化交流的不斷發(fā)展，更始終親力親為，推動(dòng)交流。7月1日，劉詩昆還將帶領(lǐng)中國音樂家在柴可夫斯基音樂學(xué)院舉辦音樂會(huì)，把更多優(yōu)秀中國音樂家介紹給俄羅斯聽眾。

　　他是中國鋼琴界的“一代男神”、名副其實(shí)的鋼琴大師。歷經(jīng)滄海橫流的年代，一生波瀾起伏、遏浪前行，卻始終淡定溫厚、初心不改。榮耀加身時(shí)，寵辱不驚；遭遇迫害時(shí)，行苦志堅(jiān)；人生安定時(shí)，不矜不伐。在長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)中，劉詩昆鋼琴演奏水準(zhǔn)經(jīng)久不減，社會(huì)地位和影響力長久不衰，被稱為“長青的藝術(shù)家”。

　　對于早在五六十年代就蜚聲國際，折桂國際鋼琴比賽大獎(jiǎng)，為中國贏得至尊榮譽(yù)的父親，1964年出生的劉曉迎，更多的往昔回憶不是父親的榮譽(yù)加身，而是父親對自己在音樂學(xué)習(xí)上的言傳身教、諄諄引導(dǎo)。盡管在中央音樂學(xué)院附中畢業(yè)后的劉曉迎負(fù)笈日本、游學(xué)北美，但劉曉迎最終卻在舅父葉選寧的潛移默化中，走上了一條探索書法之境的道路。

　　長于音樂世家而徜徉書法世界，翰墨飄香肇始于音韻傳情，音樂和書法那千絲萬縷的聯(lián)系，始終像血脈一樣汩汩流淌在劉曉迎的心靈間。

　　劉曉迎深深體味到，書法屬于視覺藝術(shù)，音樂屬于聽覺藝術(shù)，但又同為中國文化精神的本體象征，有著美學(xué)共性。追溯歷史，中國早期藝術(shù)史的基本審美特征之一就是中國書法和音樂的融合。書法傳承著深厚的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和精神，禮樂文化也曾是中華文化的核心，他們在文化中相互交錯(cuò)影響。

　　關(guān)于書法與音樂的關(guān)聯(lián)，劉曉迎認(rèn)為：從時(shí)空關(guān)系來說，音樂和書法都具有時(shí)間性和空間性的特性，但有所側(cè)重。

　　書法是可視的藝術(shù)、它用毛筆在紙張等載體上的造型、布白、構(gòu)建章法，都體現(xiàn)了其空間特征。與此同時(shí)，創(chuàng)作書法的全程也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，起承轉(zhuǎn)合、俯仰向背的節(jié)奏得以實(shí)現(xiàn)都以時(shí)間性為表現(xiàn)，使書法藝術(shù)又兼具時(shí)間性特征。書法家沃興華認(rèn)為書法“有了運(yùn)動(dòng)的感覺，就開始有了時(shí)間因素”。因此，我們說書法藝術(shù)是空間性與時(shí)間性兼?zhèn)涞乃囆g(shù)。

　　關(guān)于音樂的時(shí)間性，少年時(shí)代學(xué)習(xí)音樂的劉曉迎體會(huì)到，那是隨著時(shí)間的推移在不斷運(yùn)動(dòng)展開的節(jié)奏和旋律中體現(xiàn)的，由于書法和音樂的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏和韻律在精神內(nèi)核上是貫通的，那么通過運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和記錄的時(shí)間性也是貫通的。

　　而音樂的空間感更加抽象，劉曉迎認(rèn)為，它由心理的空間維度來體現(xiàn)。音樂的所有要素音高、音程、力度、速度、音色、節(jié)奏均被記錄于二維平面并表現(xiàn)出來，演奏者讀取這些元素并加以表現(xiàn)，因此對于聽眾與奏者來說接收到的藝術(shù)維度是不同的——聽眾接收到一維的音樂，奏者接收到二維的樂譜，但他們接收的又是同樣的音樂藝術(shù)，兩者必統(tǒng)一于一個(gè)場景，即具備空間感的場景。音樂帶來的空間感是由聽覺引起的人思維上的共鳴與聯(lián)想產(chǎn)生的心理空間。

　　音樂中有書法，書法中有音樂，相互啟發(fā)，擴(kuò)大了各自的外延，豐富了內(nèi)容和形式?！凹伎蛇M(jìn)乎道，藝可通乎神”，劉曉迎說，這是他深刻的藝術(shù)體會(huì)，也將是他追求的最終目標(biāo)。

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