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　　隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與時(shí)代進(jìn)步，群眾對(duì)精神文化生活的追求越來(lái)越高。社會(huì)對(duì)美術(shù)人才的需求量日益增加的同時(shí)，對(duì)美術(shù)人才的綜合素質(zhì)要求也不斷提高。魯迅美術(shù)學(xué)院堅(jiān)持“以本為本”，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的美術(shù)人才為目標(biāo)，以構(gòu)建融知識(shí)學(xué)習(xí)和人格培育為一體的人才培養(yǎng)體系為主要任務(wù)，科學(xué)探索美術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，著力提升美術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

明確培養(yǎng)思路 拓寬人才培養(yǎng)路徑

　　優(yōu)秀人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)與時(shí)代的需求緊密結(jié)合，學(xué)校秉持“強(qiáng)根固本、兼容并包、實(shí)踐創(chuàng)新、專業(yè)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的教學(xué)理念，充分挖掘和利用中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富資源，深化美術(shù)專業(yè)的學(xué)術(shù)內(nèi)涵，為提升美術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量指明方向、夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　學(xué)校大力舉辦“新文科建設(shè)語(yǔ)境下的設(shè)計(jì)學(xué)科建設(shè)”等一系列高端學(xué)術(shù)論壇，積極探尋人才培養(yǎng)新模式和繁榮文藝發(fā)展新路徑。舉辦“守正創(chuàng)新——夯實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)，提高教學(xué)與創(chuàng)作水平”學(xué)術(shù)研討會(huì)，針對(duì)如何夯實(shí)繪畫(huà)基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)、提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量、構(gòu)建跨專業(yè)人才培養(yǎng)模式等美術(shù)人才培養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深度研討?！独L畫(huà)專業(yè)通識(shí)基礎(chǔ)教學(xué)體系的融合與實(shí)踐研究》等涉及美術(shù)人才培養(yǎng)的課題先后獲批立項(xiàng)。積極開(kāi)展訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)，深化校企合作，更深入地了解行業(yè)企業(yè)對(duì)美術(shù)人才的需求情況，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)用人需求，進(jìn)一步加強(qiáng)美術(shù)人才培養(yǎng)工作。學(xué)校牽頭成立遼寧省工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟，獲批1個(gè)省級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地，與青海省文化和旅游廳、中國(guó)一汽等行政企事業(yè)單位結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴、簽訂校企合作協(xié)議。

突出課程特色 優(yōu)化教育教學(xué)體系

　　立德樹(shù)人是教育的根本，強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)是保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校在堅(jiān)持專業(yè)特色教學(xué)的基礎(chǔ)上，合理有效地調(diào)整美術(shù)教學(xué)機(jī)制、教學(xué)方式與課程設(shè)置，科學(xué)開(kāi)展美術(shù)人才培養(yǎng)的理論教學(xué)、基礎(chǔ)教學(xué)，凝聚美術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的前行動(dòng)力。

　　學(xué)校堅(jiān)持“在實(shí)踐中探索、在研討中反思、在領(lǐng)悟中創(chuàng)新”的原則，以培養(yǎng)學(xué)生多思維、多手段的藝術(shù)觀，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、審美能力及自我探索的創(chuàng)新精神為構(gòu)建教學(xué)體系的全新定位，以學(xué)科互通互融、相互支撐、協(xié)同并進(jìn)為出發(fā)點(diǎn)，聚焦人才培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持從理論出發(fā)，延展藝術(shù)實(shí)踐的應(yīng)用，緊密與行業(yè)相關(guān)企業(yè)結(jié)合，發(fā)揮骨干教師群體的輻射帶動(dòng)作用，形成系統(tǒng)教學(xué)模式，將多元化教學(xué)與個(gè)性化教學(xué)相融合，培養(yǎng)行業(yè)所需的創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的美術(shù)專業(yè)人才。鼓勵(lì)學(xué)生傳承魯美人用藝術(shù)作品為時(shí)代畫(huà)像的優(yōu)良傳統(tǒng)和紅色基因，在本科教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在研究生培養(yǎng)中大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握專業(yè)技能，挖掘自身潛能和創(chuàng)造力，以?shī)^斗精神為墨，用使命擔(dān)當(dāng)作筆，在傳承中轉(zhuǎn)化創(chuàng)新。學(xué)校高度重視基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)涵研究，完善學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重人才長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的多樣可能性，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才打下全面而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

貼近時(shí)代需求 創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)路徑

　　美術(shù)人才的培養(yǎng)離不開(kāi)實(shí)踐這一重要路徑。高校作為美術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃和藝術(shù)人才聚集地，肩負(fù)著實(shí)踐育人的重要使命。學(xué)校始終致力于將美術(shù)人才培養(yǎng)與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，突破傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，注重提升學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維，多措并舉培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考能力，以滿足社會(huì)對(duì)復(fù)合型美術(shù)人才的需求。

　　學(xué)校依托工業(yè)設(shè)計(jì)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心及沈陽(yáng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究院有限公司，成立產(chǎn)品設(shè)計(jì)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，合作開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、校企合作、校校合作、實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究等活動(dòng)，為相關(guān)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革、學(xué)科間的交叉融合搭建平臺(tái)，為提高科研水平和教學(xué)質(zhì)量提供保障。積極參加紐約ADC國(guó)際設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、全國(guó)插畫(huà)雙年展、全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、全國(guó)新聞出版行業(yè)平面設(shè)計(jì)大賽等各級(jí)各類美術(shù)類競(jìng)賽，在賽事中充分展現(xiàn)學(xué)生的美術(shù)功底和藝術(shù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了以賽促教、以賽促學(xué)的效果。開(kāi)展以“解讀紅色經(jīng)典作品，傳承魯藝紅色基因”為主題的教育活動(dòng)，深入解讀紅色經(jīng)典作品、傳承紅色基因，鑄造美術(shù)人才堅(jiān)定的理想信念。

強(qiáng)調(diào)學(xué)高身正 抓實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　高校是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的主陣地，對(duì)教師素質(zhì)能力有嚴(yán)格要求。學(xué)校在多年的發(fā)展中，堅(jiān)持把抓實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)作為發(fā)展的基礎(chǔ)、工作的重點(diǎn)，在多年的發(fā)展進(jìn)程中，積淀了寶貴的教學(xué)傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，打造了一支以國(guó)家級(jí)教學(xué)名師為引領(lǐng)的高水平教師隊(duì)伍。

　　學(xué)校連續(xù)舉辦“中國(guó)畫(huà)教師作品展”，展現(xiàn)中國(guó)畫(huà)學(xué)院傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)精神的初心，立足關(guān)照現(xiàn)實(shí)，深化教育改革，積極創(chuàng)新教學(xué)手段，努力開(kāi)辟美術(shù)人才培養(yǎng)新模式，致力于營(yíng)造充滿活力的學(xué)術(shù)生態(tài)與教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)美術(shù)教育與學(xué)術(shù)共同進(jìn)步，助力美術(shù)人才培養(yǎng)。舉辦“魯藝在東北”精品文獻(xiàn)展，以歷史文獻(xiàn)展的形式，通過(guò)數(shù)百件（組）展品與場(chǎng)景復(fù)原相結(jié)合的方式，全方位展示魯藝在東北的發(fā)展歷程，讓教師們?cè)诔两?、體驗(yàn)式、交互式的觀展過(guò)程中重溫魯藝人的初心，為推動(dòng)美術(shù)事業(yè)持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)校重視師德師風(fēng)教育，及時(shí)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作、教學(xué)檢查工作，激勵(lì)、引導(dǎo)教師積極進(jìn)取、保持良好的工作狀態(tài)，為培養(yǎng)具有扎實(shí)基礎(chǔ)的高水平應(yīng)用型美術(shù)人才不懈努力。

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