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　　 美育是培根鑄魂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以美育為載體傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既能發(fā)揮美育的育人價(jià)值，又能有力推動(dòng)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。魯迅美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培育合格的接班人和建設(shè)者，以美育為載體傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，切實(shí)推進(jìn)對(duì)青年學(xué)子的培根鑄魂教育工作。

加強(qiáng)課程建設(shè) 引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)文化

　　 美育與思政的結(jié)合，有助于引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。魯迅美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院從專業(yè)課程入手，引領(lǐng)學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文化，依托藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將中華傳統(tǒng)文化和思政元素融入課程建設(shè)中。學(xué)院積極豐富民族美育課程內(nèi)容，開(kāi)設(shè)《中國(guó)民間藝術(shù)賞析》《中國(guó)美術(shù)賞析》等課程，展現(xiàn)中華民族的審美理念和文化特色，以提升學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自豪感；開(kāi)設(shè)《中國(guó)繪畫史》《中國(guó)美術(shù)史》等課程，堅(jiān)持傳承和發(fā)揚(yáng)先輩們的文化精神，旨在通過(guò)知識(shí)傳授與價(jià)值觀引導(dǎo)的緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與思政教育的協(xié)同共振；推出系列紅色主題教育課程，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同。學(xué)院還把握新生入校的契機(jī)，開(kāi)展以“明初心，知使命”為主題的開(kāi)學(xué)第一課，鼓勵(lì)新生要做一名有信仰、有理想的藝術(shù)工作者；組織全體學(xué)生觀看《美術(shù)經(jīng)典中的黨史》等視頻課程，讓學(xué)生深刻體會(huì)百年奮斗歷程，加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)院還積極創(chuàng)新課堂形式，構(gòu)建體驗(yàn)化美育課程教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵。

營(yíng)造良好氛圍 鼓勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

　　 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是凝聚力的重要來(lái)源，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精氣神。營(yíng)造良好的傳統(tǒng)文化傳承氛圍，有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的感性認(rèn)識(shí)，深刻感受傳統(tǒng)文化的魅力，樹(shù)立起傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的志向。魯迅美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生需求，不斷加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，進(jìn)一步豐富教育內(nèi)涵，提高教育實(shí)效。學(xué)院先后開(kāi)展“重溫烽火歲月，傳承抗美援朝精神”“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”等主題黨日活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將專業(yè)所學(xué)應(yīng)用其中，在提升學(xué)生審美能力和專業(yè)水平的同時(shí)，以多元化形式傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)院組織師生參與“紀(jì)念建黨百年優(yōu)秀作品展”“全省統(tǒng)一戰(zhàn)線慶祝新中國(guó)成立70周年書畫展”“繪畫中的黨史——?dú)v史題材創(chuàng)作文獻(xiàn)作品展”等展覽，通過(guò)繪畫語(yǔ)言表達(dá)時(shí)代精神，引領(lǐng)師生探索思考如何賡續(xù)紅色血脈，充分發(fā)揮紅色文化的育人功能。學(xué)院開(kāi)展“遼寧六地”主題創(chuàng)作，扎根地方特色，讓學(xué)生以繪畫作品闡釋遼寧“六地”內(nèi)涵，從歷史維度對(duì)遼寧紅色資源進(jìn)行生動(dòng)再現(xiàn)，通過(guò)視覺(jué)呈現(xiàn)帶領(lǐng)參觀者感悟奮斗征程，讓學(xué)生在創(chuàng)作中樹(shù)立文化自信，彰顯愛(ài)國(guó)精神及人文情懷。學(xué)院組織師生向傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳承者學(xué)習(xí)，開(kāi)展先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等專題報(bào)導(dǎo)，用榜樣的力量帶動(dòng)學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化的決心和信心，深刻把握傳統(tǒng)文化的時(shí)代內(nèi)涵，做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅(jiān)定傳承者，以現(xiàn)實(shí)主義作品來(lái)弘揚(yáng)優(yōu)秀文化、謳歌中華民族。

依托美育實(shí)踐 帶動(dòng)學(xué)生踐行傳統(tǒng)文化

　　 作為文藝工作者，要始終堅(jiān)持把人民群眾放在文藝創(chuàng)作的主體地位，要保持傳統(tǒng)文化的主體性和根基性，堅(jiān)持做人民滿意的藝術(shù)。魯迅美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院在傳承傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，注重獨(dú)立思考與創(chuàng)新，先后開(kāi)展“視覺(jué)遼寧——數(shù)字藝術(shù)展”“跨專業(yè)國(guó)際版畫數(shù)字化”等活動(dòng)，通過(guò)傳統(tǒng)與現(xiàn)代、國(guó)際與本土的結(jié)合，打造更具民族特色的美術(shù)作品，并積極推動(dòng)跨文化交流合作，助推優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在更大的舞臺(tái)綻放光彩。學(xué)院高度重視現(xiàn)實(shí)考察和實(shí)地調(diào)研的意義，組織學(xué)生對(duì)“遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館”“抗美援朝紀(jì)念館”“趙尚志紀(jì)念館”進(jìn)行深度考察，在考察中形成更深刻具體的認(rèn)知。學(xué)院帶動(dòng)學(xué)生樹(shù)立正確的創(chuàng)作觀念，在創(chuàng)作中展現(xiàn)地方區(qū)域特色。學(xué)院深度挖掘具有鮮明特色的地方文化，組織開(kāi)展以“東北老工業(yè)基地”“紀(jì)念九一八”為主題的美術(shù)創(chuàng)作，鼓勵(lì)師生深入了解地方歷史與生動(dòng)實(shí)踐，再現(xiàn)歷史風(fēng)貌；將主題教育融入創(chuàng)作，帶領(lǐng)學(xué)生在創(chuàng)作中展現(xiàn)朝氣蓬勃的進(jìn)取精神和青春活力，展現(xiàn)青年一代肩負(fù)使命、與人民共前進(jìn)的時(shí)代風(fēng)貌；與文化底蘊(yùn)深厚的各地博物館等機(jī)構(gòu)展開(kāi)密切合作，帶領(lǐng)學(xué)生近距離感受厚重的文化積淀，探索展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代藝術(shù)形態(tài)，以文化惠民為目標(biāo)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)和公共文化事業(yè)共同繁榮，與更多人分享美術(shù)的獨(dú)特魅力，為傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)作出貢獻(xiàn)。

　　 美術(shù)有著獨(dú)特的感染力，不只能夠陶冶情操、提高審美能力，也有助于強(qiáng)化形象思維能力和創(chuàng)新精神。此外，美術(shù)在文化傳承方面也發(fā)揮著不可替代的重要作用。魯迅美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院秉承“緊張、嚴(yán)肅、刻苦、虛心”的校訓(xùn)精神，以強(qiáng)化基礎(chǔ)性內(nèi)涵、擴(kuò)展專業(yè)融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等為重要途徑，堅(jiān)持扎根實(shí)踐、堅(jiān)持表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活、堅(jiān)持傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極引領(lǐng)繪畫藝術(shù)發(fā)展。學(xué)院將繼續(xù)深刻把握新時(shí)代育人方向，為繪畫學(xué)科的教學(xué)探索與科研創(chuàng)新提供更為廣闊的發(fā)展前景，并充分發(fā)揮特色專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以美育為載體傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為社會(huì)培養(yǎng)出更多具有現(xiàn)代意識(shí)、創(chuàng)新精神和民族素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

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