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情深墨厚 筆韻存真——畫家史國良用筆墨詮釋人物內(nèi)心世界

時間:2023/4/3 21:08:19  來源:央廣網(wǎng)

史國良作品《童年往事》

   在中國畫壇有這樣一位畫家,他從小就癡迷繪畫,少年時期拜師周思聰、黃胄等畫壇泰斗。他鐘情于寫實人物畫的創(chuàng)作,將中國傳統(tǒng)水墨技巧和西方造型手段融為一體。他是中國當(dāng)代寫實水墨人物畫家的重要代表人物之一,國家一級美術(shù)師史國良。

   1956年,史國良出生在北京。從兒時起,他就對繪畫產(chǎn)生了濃厚興趣。雖然家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù),但是父母沒有因此而壓抑史國良的繪畫天賦。在自己的努力和父母的支持下,1973年,17歲的史國良被北京第三師范學(xué)校美術(shù)班錄取,如愿以償走上了專業(yè)學(xué)習(xí)的道路。

   在北京第三師范學(xué)校,史國良第一次獲得了系統(tǒng)的美術(shù)訓(xùn)練,從素描、水彩到油畫、水墨,史國良都孜孜以求地學(xué)習(xí),但他畫得最好的是速寫,因為這門功課不需要太多的物質(zhì)投入,生活拮據(jù)的史國良只需要一根炭筆,一張白紙,就能描繪出他心中的藝術(shù)世界。

   后來,史國良幸運地成為了中國著名女畫家周思聰?shù)膶W(xué)生。周思聰告訴史國良創(chuàng)作寫實水墨人物畫的前提就是要多畫速寫。于是,史國良一下課就騎車直奔北京火車站,畫各行各業(yè)來來往往的人物形象。有時還騎車到遠(yuǎn)郊寫生,如果路太遠(yuǎn)趕不回來,就在野外風(fēng)餐露宿一晚??炭嗲趭^的練習(xí)為史國良培養(yǎng)自己寫實人物的風(fēng)格打下了堅實的基礎(chǔ)。

   從北京第三師范學(xué)校畢業(yè)后,史國良憑借著扎實的美術(shù)基礎(chǔ),成為了一名美術(shù)老師。教學(xué)相長,他一邊教學(xué),一邊創(chuàng)作。1978年,史國良順利考入中央美術(shù)學(xué)院國畫系研究生班。

   他不僅有幸得到了葉淺予、蔣兆和等畫壇名家的諄諄教誨,而且成為了中國畫藝術(shù)大家黃胄的學(xué)生。史國良爭分奪秒地學(xué)習(xí),如饑似渴地吸收各種知識。

   在師從了黃胄先生之后,史國良的整個藝術(shù)生涯發(fā)生了質(zhì)的變化。回憶恩師的教導(dǎo),史國良講到:“黃胄先生曾經(jīng)說,好的畫家也是一個導(dǎo)演,創(chuàng)造的人物,講的故事要跟你的觀眾產(chǎn)生共鳴,這樣三組人都形成一種共鳴的時候,這張畫兒就好看?!?

   1980年秋天,學(xué)院的畢業(yè)匯報展受到了當(dāng)時美術(shù)界和社會各界高度關(guān)注。其中,史國良畫的作品《買豬圖》捕捉到了正抓豬的一瞬間。史國良說自己很喜歡《買豬圖》,因為它有情節(jié)。他在作品中設(shè)計了一個女子在叫豬,手部和嘴部的動作形成了一個連貫情節(jié)。

   從中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè)后,史國良被分配到中國人民解放軍藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系任教。在任教期間,他創(chuàng)作的《訪狀元》《高蠡暴動》等作品再次令他聲名鵲起。

   上世紀(jì)八十年代,史國良選擇到海外發(fā)展,但隨著時間的流逝,他發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作幾近停滯,只有回國采風(fēng)時,那個為了繪畫以命相搏的史國良才能繼續(xù)保持創(chuàng)作的生命力。史國良意識到國內(nèi)的風(fēng)土人情才是他真正的靈感來源。

   2010年,他決定回到故鄉(xiāng)北京,繼續(xù)探索人物畫,并陸續(xù)創(chuàng)作了《童年往事》、《水龍吟》、《文成公主故鄉(xiāng)土》等優(yōu)秀寫實水墨人物作品。經(jīng)歷歲月洗禮,史國良的寫實人物畫畫風(fēng)更加鮮明,在中國畫壇確立了獨樹一幟的風(fēng)格與地位。

   談及自己的繪畫,史國良講到:“我對待繪畫,對待我所創(chuàng)造的人物,就像談戀愛對戀人那種深情,然后產(chǎn)生的靈感和結(jié)果就是畫兒,就是我的作品?!?

   繪畫是史國良畢生的信仰?!拔覍⒗L畫視為我的一生熱愛。對繪畫,對創(chuàng)作的人物以身相許。我把全身心都交給了生活,交給了創(chuàng)作?!倍嗄陙?,史國良堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向,從人民的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養(yǎng),不斷進(jìn)行生活和藝術(shù)的積累,不斷進(jìn)行美的發(fā)現(xiàn)和美的創(chuàng)造。

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