時間:2023/3/16 20:18:18 來源:美術報
一是聚焦規(guī)劃政策,加大藝術鄉(xiāng)建工作的統(tǒng)籌和扶持力度。研究制定《關于藝術實踐推動美麗鄉(xiāng)村建設實施方案》等相關文件,突出以“人”為核心的建設理念,構建由國家部委、地方政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)等多部門、跨區(qū)域、上下協(xié)同聯(lián)動管理體制機制,共同推動美麗鄉(xiāng)村建設工作。充分利用藝術類院校在理論研究與設計方面的專業(yè)和創(chuàng)新能力,加大對院校美麗鄉(xiāng)村建設相關基地、智庫、實驗室等平臺的政策傾斜和經(jīng)費投入,加強理論和實踐成果的儲備。根據(jù)區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展情況,謀劃建設一批“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕”的美麗鄉(xiāng)村示范村,政府搭建合作平臺,加強村與村之間聯(lián)系,形成輻射效應,成立幫扶、合作等專項基金,美麗鄉(xiāng)村效應擴大化,帶動周邊區(qū)域共同發(fā)展,形成示范區(qū)。
二是聚焦新教育改革,加快藝術類院校創(chuàng)新辦學體系建設。加強學科融合發(fā)展,開創(chuàng)藝建課程,讓學生到鄉(xiāng)村一線去體驗學習。發(fā)揮藝術類院校在文藝人才培養(yǎng)、藝術理論研究、文創(chuàng)設計智造、文旅融合發(fā)展、鄉(xiāng)村振興建設等方面的人才與學科優(yōu)勢,多學科交叉融合,開發(fā)兼具時代性、實效性和實用性的藝建類課程體系,設置鄉(xiāng)土學院基地,讓學生們走進鄉(xiāng)村一線,打造新型教育服務綜合體系,培育一批建設美麗鄉(xiāng)村的藝術類專業(yè)人才隊伍。加大開展社會實踐力度。開展師生下鄉(xiāng)實踐活動,讓藝術教育在新時代發(fā)展成為一種聯(lián)通社會、深入鄉(xiāng)土的“有為之學”,真正地把大學里的學科知識與社會知識融會貫通,把最具藝術學科特色的深入生活的下鄉(xiāng)傳統(tǒng),轉換成為社會感知與鄉(xiāng)土重建的行動。
三是聚焦社會效應,加強美麗鄉(xiāng)村共建共享共治發(fā)展理念。調動村民參與積極性。對村民進行引導和培訓,從改變村民生活的細節(jié)入手,貼近村民,減少距離感和身份感,鼓勵村民在勞動技能基礎之上創(chuàng)新。打造“藝術范”的農(nóng)村工匠隊伍、系列反映鄉(xiāng)村共同富裕的藝術成果,激發(fā)村民藝術創(chuàng)作的熱情和信心,增強建設主體自我發(fā)展、自我建設的意識和能力。帶動村民從鄉(xiāng)村建設的旁觀者變?yōu)榻ㄔO者。尋求企業(yè)入駐開發(fā)新生態(tài)產(chǎn)業(yè)。推動鄉(xiāng)村本地資源與藝術融合,催生獨特的新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài),滿足市場多樣化、個性化需求。與文旅等相關企業(yè)開展合作,為企業(yè)提供勞動力、文化資源和市場空間,實現(xiàn)城鄉(xiāng)融合與協(xié)同發(fā)展,形成“政府主導——政策支持、市場參與——引入資源、村民創(chuàng)業(yè)——創(chuàng)新業(yè)態(tài)”的新型合作模式,構建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的輕資產(chǎn)模式。引導公眾參與。引導社會文藝力量和藝術家參與鄉(xiāng)村建設,讓當?shù)厥炙嚾擞姓故臼炙嚨臋C會,喚醒公眾對鄉(xiāng)村文化的重新認識,形成良性循環(huán),共享藝術魅力和藝術收益。
許江(全國政協(xié)委員、中國文聯(lián)副主席、中國美協(xié)副主席、中國油畫學會會長、浙江省文聯(lián)主席)
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