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　　 本次藝考改革，是國家層面的行為，教育部先后出臺了多個文件，從源頭上對藝考招生作出了系統(tǒng)性、具體化的指導(dǎo)和規(guī)范。各省結(jié)合實際，陸續(xù)推出了改革方案。我以浙江省為例，談?wù)剬@次藝考改革的理解。

　　 《浙江省進(jìn)一步完善和加強(qiáng)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實施方案》（以下簡稱實施方案）是普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)性文件，是總綱，包含?？己吐?lián)考（美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)省級統(tǒng)考，以下簡稱聯(lián)考）?！墩憬∑胀ǜ咝Ｕ猩囆g(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試說明（試行）》以附件形式出現(xiàn)，是對省聯(lián)考的具體說明，明確了省聯(lián)考考試科目和分值、考試內(nèi)容和形式、考試目的和要求，劃定了考查范圍?！犊荚囌f明》中，分科目呈現(xiàn)了多種試題示例，是考試內(nèi)容和形式的具體化、可視化。

　　 《實施方案》中，有三點(diǎn)值得關(guān)注：一是明確提出嚴(yán)格控制?？家?guī)模。組織?？嫉母咝ｍ毾韧ㄟ^線上考試等方式對考生進(jìn)行初選，現(xiàn)場?？既藬?shù)控制在相關(guān)專業(yè)招生計劃的6—8倍以內(nèi)。我個人認(rèn)為，減少?？紝W(xué)校，控制校考規(guī)模，其目的是減輕藝考生考試負(fù)擔(dān)，也為不斷升高的藝考熱降降溫。二是實行分類考試錄取。2024年起，不組織專業(yè)考試的8個藝術(shù)類專業(yè)安排在普通類平行志愿批次，直接依據(jù)高考文化課成績，擇優(yōu)錄取。使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，依據(jù)考生綜合成績（高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成），在藝術(shù)類省統(tǒng)考批實行專業(yè)平行志愿錄取。我個人認(rèn)為，非校考專業(yè)放到平行志愿通道填報錄取，避免與?？紝I(yè)在傳統(tǒng)志愿通道“撞車”，免除了考生傳統(tǒng)志愿填報時的選擇之苦，增加了藝考生錄取優(yōu)質(zhì)高校的機(jī)會，這種改變，是人性化的體現(xiàn)。三是明確?？紝I(yè)文化課成績要求。2024年起，組織?？嫉母咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績原則上達(dá)到省普通類一段線、省級統(tǒng)考成績合格且達(dá)到學(xué)校劃定的最低成績要求基礎(chǔ)上，依據(jù)考生?？汲煽儞駜?yōu)錄取。根據(jù)錄取生源情況，學(xué)校可申請適當(dāng)降低文化課成績要求，但不得低于普通類一段線的75%。我個人認(rèn)為，提高文化課要求，是一種宏觀調(diào)控手段，目的是改變藝考重專業(yè)輕文化傾向，同時，遏制藝考規(guī)模的非理性擴(kuò)張。

　　 《考試說明》中，對素描、色彩、速寫三科考試中涉及的方方面面進(jìn)行了規(guī)范，最大的變化在速寫科目。除考試時間、成績分值、考試形式變化外，特別強(qiáng)調(diào)，速寫（綜合能力）科目的命題知識點(diǎn)來源于高中美術(shù)必修課《美術(shù)鑒賞》，考試的目的主要是考查考生的美術(shù)史素養(yǎng)、美術(shù)鑒賞能力、形象組織能力、畫面構(gòu)成能力、生活觀察能力和藝術(shù)想象能力。這種改變，突顯了美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)指向，是對以往美術(shù)高考游離于課程標(biāo)準(zhǔn)之外的非正常狀態(tài)的修正。

　　 此次藝考改革的目的，在方案中有明確表述，尤其是前面兩條，應(yīng)該引起我們高度重視：一是堅持正確育人導(dǎo)向。落實育人為本、德育為先、“五育”并舉，將社會主義核心價值觀融入考試招生、教育教學(xué)和文藝創(chuàng)作等過程。二是堅持提高選拔質(zhì)量。改進(jìn)考試內(nèi)容、考試方式和評價標(biāo)準(zhǔn)，完善招生錄取機(jī)制，選拔培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面、德藝雙馨的藝術(shù)人才。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會藝考改革的初衷和本意，站在樹德育人的高度，端正藝教觀和藝考觀，正本清源，讓藝教藝考回到正常軌道。

　　

吳江東（杭州第七中學(xué)藝術(shù)處主任 正高級特級教師）

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