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　　2022年12月15日，由清華大學主辦，清華大學美術(shù)學院承辦的2022清華國際藝術(shù)與設計教育大會在線上數(shù)字會場中推出。來自英國皇家藝術(shù)學院、英國格拉斯哥美術(shù)學院、意大利米蘭理工大學設計學院、日本武藏野美術(shù)大學、新加坡南洋理工大學以及中央美術(shù)學院、中國美術(shù)學院、廣州美術(shù)學院、魯迅美術(shù)學院、上海大學上海美術(shù)學院、香港理工大學設計學院的院校長，與清華大學領(lǐng)導、清華大學美術(shù)學院師生和各界嘉賓齊聚數(shù)字會場，共同拉開本屆國際藝術(shù)與設計教育大會的帷幕。

彭剛致辭

　　開幕式上，清華大學副校長、教務長彭剛致開幕辭，清華大學美術(shù)學院院長、黨委書記馬賽致歡迎辭。清華大學美術(shù)學院副院長楊冬江主持本次大會開幕式。

　　彭剛副校長在開幕辭中，首先對本屆國際藝術(shù)與設計教育大會的召開表示祝賀。他強調(diào)，跨學科的議題組織作為本屆大會的重要特點之一，在理念層面與清華美院近二十年來著力發(fā)展的藝科融合的教育理念和辦學方針契合，在實踐層面有清華大學雄厚的前沿科技和基礎研究實力作為有力支撐，希望大會能夠成為清華美院一個具有國際影響力和清華美院特色的學術(shù)品牌。

馬賽致辭

　　馬賽院長在歡迎辭中向來賓詳細介紹了本次大會的五個主要板塊，并從復雜多變的宏觀背景出發(fā)，闡釋了當下藝術(shù)設計教育所面臨的挑戰(zhàn)。他指出，變革的世界要求設計教育者們運用前瞻性方法探索教育模式的轉(zhuǎn)變，要求教育者之間、藝術(shù)設計研究者和實踐者之間的廣泛交流，通力協(xié)作。舉辦本屆大會，為不同領(lǐng)域的專家、學者、研究者和實踐者們交流教育教學制度上的新方法、新理念、新探索，分享藝術(shù)與設計領(lǐng)域中的新創(chuàng)作和新感悟，提供了一個跨時空、跨文化、跨領(lǐng)域的學術(shù)平臺。

楊冬江、吳瓊分別主持國際藝術(shù)與設計院校長論壇上半場和下半場

　　開幕式之后是國際藝術(shù)與設計院校長論壇，論壇分為上下午兩個半場，分別由清華大學美術(shù)學院副院長楊冬江和清華大學美術(shù)學院黨委副書記吳瓊主持。論壇盛況在清華大學官方微博、微信視頻號、抖音號、快手號、嗶哩嗶哩號，以及學堂在線、藝術(shù)中國等多家媒體平臺同步播出。

　　中外知名藝術(shù)設計學府的院校長們圍繞“萬物互依”的大會主題，就變革世界和多元文化的雙重語境中，藝術(shù)設計教育如何構(gòu)建各專業(yè)交叉融合、可持續(xù)發(fā)展的學科內(nèi)部生態(tài)，以及設計、教育和社會互依互存，設計產(chǎn)業(yè)與社會發(fā)展、人民美好生活協(xié)同進步的外部環(huán)境，分享不同文化、不同院校、不同路徑的探索和實踐經(jīng)驗，于差異中尋找共識，共同探尋全球藝術(shù)設計教育革新的未來方向。

　　英國皇家藝術(shù)學院副院長、教務長納倫 ·巴菲爾德教授

　　“藝術(shù)和設計教育的變革已揚帆啟程，我們不知道它的終點在哪兒，甚至不知當前身處何處。但我們清楚的是，一條更加互聯(lián)互依、更加具有生態(tài)意識和生態(tài)責任的前進道路已然擺在我們面前，也即：萬物互依！”

　　中央美術(shù)學院院長范迪安教授

　　“藝術(shù)與設計教育要回答歷史之問、時代之問、發(fā)展之問，需要從理論和實踐上大膽探索、銳意創(chuàng)新。我認為：‘融合創(chuàng)新’就是一個要不斷深化研究的、帶有根本性意義的學術(shù)任務，也是一個正在進行時的課題?！?/p>

　　中國美術(shù)學院院長高世名教授

　　“AI不只是研究和制造的工具，更是感知和思維的工具；它是人自我認知的鏡子，也是人類社會意識的鏡子。AI是我們的一部分，是我們的未來的一部分，讓我們與AI一起進化！”

　　格拉斯哥美術(shù)學院設計學院院長斯蒂芬·博特利教授

　　“我們是學生求學之旅中的共創(chuàng)者和設計者。通過線下工作室和線上交流結(jié)合的混合教學模式，我們將學院設計的所有部分有機地整合在一起，打造出開放、透明、信任的教學文化?！?/p>

　　武藏野美術(shù)大學校長長澤忠德教授

　　“世界在變化，設計也必須變化。設計能否超越設計？對于新的明天，對于萬物互依的局勢，我們需要突破所有界限，跨領(lǐng)域地進行思考?！?/p>

　　清華大學美術(shù)學院院長、黨委書記馬賽教授

　　“一個世紀前，產(chǎn)業(yè)革命的發(fā)展產(chǎn)生了許多傳統(tǒng)行業(yè)無法解決的問題，推動了藝術(shù)與科技的融合，誕生了包豪斯和設計學科；一個世紀后，信息技術(shù)的發(fā)展同樣生成了許多傳統(tǒng)領(lǐng)域和傳統(tǒng)模式無法解決的問題，呼喚著復合人才和創(chuàng)新性的解決方案?！?/p>

　　米蘭理工大學設計學院院長弗朗西斯科·祖洛教授

　　“設計學科是一門‘超學科’。設計師通常需要非常垂直的知識體系，而當需要解決某些特定問題時，設計師又需要快速填充該領(lǐng)域的知識空白?！?/p>

　　上海大學上海美術(shù)學院院長曾成鋼教授

　　“藝術(shù)是向內(nèi)的，但是藝術(shù)的教育一定是向外的，尤其在全球互聯(lián)互通的當下，美育不僅要作用于人的自由而全面發(fā)展，更要作用于民眾、民主乃至整個國家?！?/p>

　　魯迅美術(shù)學院院長李象群教授

　　“胸懷國之大者，秉持人民之心，使藝術(shù)教育扎根于中國大地，用心、用情、用功創(chuàng)作出更多貼近時代、貼近人民的優(yōu)秀作品，用藝術(shù)的形式向世界講好中國故事?！?/p>

　　新加坡南洋理工大學副教務長  

　　原人文藝術(shù)與社會科學學院副院長

　　楊佩華副教授

　　“未來的經(jīng)濟局勢十分復雜，隨之而來的將是前所未有的挑戰(zhàn)。設計教育只有為學生提供跨越學科、超越傳統(tǒng)的知識和技能，才有可能構(gòu)建出更優(yōu)良、更可持續(xù)的未來設計生態(tài)?！?/p>

　　廣州美術(shù)學院院長范勃教授

　　“實現(xiàn)學校藝術(shù)教育研究與國家區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的互動、互利、互享、互助、互通，打造灣區(qū)藝術(shù)與科學、設計與產(chǎn)業(yè)、教育與社會互聯(lián)互依、共享共生的學科新生態(tài)?！?/p>

　　香港理工大學設計學院院長李健杓教授

　　“未來的設計師不應是孤立的。設計師是有領(lǐng)導力的推動者，而非競爭者，他/她可以將設計技能融入其他學科，幫助非設計專業(yè)的伙伴生產(chǎn)創(chuàng)意?！?/p>

　　開幕式和院校長論壇之后，未來兩天（12月16日、17日），2022清華國際藝術(shù)與設計教育大會的其余板塊——國際學術(shù)研討會、主題展覽導覽、及國際學生論壇也將陸續(xù)在線上推出。12月16日，國際學術(shù)研討會上，不同領(lǐng)域的專家學者將跨界交流，多元發(fā)聲，于思維的碰撞中探索人居環(huán)境的未來圖景；12月17日，主題展覽和國際學生論壇上，不同專業(yè)的同學們則將用實驗性的藝術(shù)設計作品和最新的學術(shù)研究成果面向國際舞臺、面向未來世界大膽發(fā)聲，用藝術(shù)與科技的雙重手段為時代賦能。

掃碼關(guān)注大會官網(wǎng)，獲取播出鏈接

http://ic.ad.tsinghua.edu.cn/2022/

　　在變量中找到恒量

　　在微觀中發(fā)現(xiàn)宏觀

　　在爭鳴中覓得共識

　　2022清華國際藝術(shù)與設計教育大會

　　讓我們一起融入“萬物互依”的大千世界！

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