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　　“當(dāng)我畫一個(gè)太陽，我希望人們感覺它在以驚人的速度旋轉(zhuǎn)，正在發(fā)出駭人的光熱巨浪。當(dāng)我畫一片麥田，我希望人們感覺到原子正朝著它們最后的成熟和綻放努力?！边@是梵高對藝術(shù)的蓬勃熱情。

　　“在一個(gè)棄絕精神追求的物質(zhì)世界，藝術(shù)仍應(yīng)是精神的收容所和避難所?！边@是康定斯基對藝術(shù)的價(jià)值體認(rèn)。

　　“我花了四年時(shí)間畫得像拉斐爾一樣，卻用了一生的時(shí)間，才能像孩子一樣畫畫。”這是畢加索在藝途上的返璞歸真。

　　大師們不同的藝術(shù)見解，有著殊途同歸的精神指向——發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、用各自擅長的方式去表達(dá)與創(chuàng)造美，心靈因藝術(shù)的滋養(yǎng)而深刻、而純凈。

　　這正是藝術(shù)教育的題中應(yīng)有之義。與其他應(yīng)用型學(xué)科相比，藝術(shù)教育的獨(dú)特之處就在于它是非功利性的，是不斷生成的：如何讓每個(gè)愛藝術(shù)的孩子在關(guān)注世界、探索內(nèi)心的過程中，自然而然生發(fā)表達(dá)美的欲望？如何引導(dǎo)孩子們將內(nèi)心的思考，外化為參差多態(tài)的美的展現(xiàn)？怎樣的美育，才能給孩子受益終身的藝術(shù)修養(yǎng)與人文底色？

　　這些關(guān)乎青少年美育的種種問題，也許有用28年光陰打磨出成熟的藝術(shù)教育實(shí)踐之路的北京市私立匯佳學(xué)校，最有發(fā)言權(quán)。

　　藝術(shù)教育作為匯佳全人教育體系的三大支柱之一，深受學(xué)生推崇與喜愛。學(xué)校不僅提供多樣化的藝術(shù)選修課，更引入社會(huì)資源開設(shè)了藝術(shù)館課程和藝術(shù)大師課程。學(xué)生在匯佳的廣闊藝術(shù)土壤之上，不斷吸收養(yǎng)分、打磨技藝、突破自我、大膽表達(dá)。這樣的深耕細(xì)作，匯佳已堅(jiān)持了28年。28年的時(shí)光里，匯佳珍視并收藏著每一位孩子的藝術(shù)創(chuàng)造，也幫助無數(shù)選擇了專業(yè)藝術(shù)研修道路的學(xué)子走進(jìn)世界頂尖的藝術(shù)學(xué)府。

　　匯佳小學(xué)部藝術(shù)課堂

　　匯佳中學(xué)部往期藝術(shù)展

　　匯佳學(xué)子藝術(shù)學(xué)府offer
　　在這草木清朗、惠風(fēng)和暢的最美人間四月天，匯佳學(xué)校決定將其28周年美育成果，以展覽形式向公眾開放：

　　學(xué)校遴選了小學(xué)至高中百余名孩子的藝術(shù)作品，他們的藝術(shù)語言包含攝影、油畫、裝置藝術(shù)、雕塑等多種形式。正如本次展覽主題“心流藝境”所昭示的——讓心象的涌流，成為生動(dòng)的作品；讓生動(dòng)的作品，成為心與心交流的通路。本次展出，匯佳學(xué)校不僅希望與社會(huì)各界分享其美育經(jīng)驗(yàn)，更希望借助這100件由心而生的藝術(shù)作品，打開心與心的交流通道，喚醒觀展者對美的渴望，激發(fā)更多的美育思考。
　　本次展覽，觀展的您將有機(jī)會(huì)親歷以下幾個(gè)“第一次”（這也是本次展覽不同于4月份798藝術(shù)區(qū)一眾展覽的獨(dú)特之處）：
　　必看理由01
　　首次直觀體現(xiàn)“藝術(shù)習(xí)得過程”的展覽
　　本次展覽，小學(xué)部、初中部、高中部作品將分展區(qū)、分主題展出。走過三個(gè)展區(qū)，可以直觀感受到匯佳分階段的美育培養(yǎng)思路，見證“the making of an artist”的藝術(shù)習(xí)得之路。
　　您會(huì)欣喜地看到，小學(xué)生已經(jīng)在書法作品中有意識(shí)地關(guān)注黑白空間的布局之美；也會(huì)驚訝于初中生作品對時(shí)事與全球性問題的影射，打破社會(huì)對當(dāng)下青少年不聞世事的這層偏見。而高中階段，學(xué)生在掌握了基本的藝術(shù)技法之后，個(gè)性訴求更為強(qiáng)烈，作品也凸顯了個(gè)人風(fēng)格的萌芽。

　　必看理由02．
　　首次消融創(chuàng)作者與欣賞者界限的展覽
　　在藝術(shù)鑒賞領(lǐng)域有這樣的說法：一件藝術(shù)作品在完成的那一刻起，就擺脫不了被“誤讀”的命運(yùn)。因?yàn)樗囆g(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)鑒賞之間，有著天然的時(shí)間差。
　　而本次展覽，主辦方不僅展出靜態(tài)的藝術(shù)作品，更還原了每一位小小藝術(shù)家的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作場景——現(xiàn)場將一并展出教具、藝術(shù)課堂教學(xué)視頻、學(xué)生的創(chuàng)作過程日志，還請來創(chuàng)作者親臨現(xiàn)場講解創(chuàng)作靈感，消弭“創(chuàng)作”與“欣賞”之間的理解鴻溝。
　　必看理由03.
　　見證首個(gè)國際學(xué)校公益藝術(shù)教室誕生的展覽
　　藝術(shù)的表達(dá)沒有邊界，因?yàn)槊朗菬o處不在、生生不息的。從這個(gè)意義上講，藝術(shù)教育最契合“教育公平”的理想。當(dāng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們擁有了同樣的藝術(shù)創(chuàng)作材料，與藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)境時(shí)，他們同樣可以插上想象的翅膀，表達(dá)內(nèi)心的世界、展示自己的藝術(shù)夢想與才能。
　　秉持這樣的信念，2021年，本次展覽的主辦方北京市私立匯佳學(xué)校將聯(lián)合愛佑慈善基金會(huì)以及匯佳學(xué)子們進(jìn)行現(xiàn)場藝術(shù)作品的慈善義賣活動(dòng)，所得善款將全部用于在中國欠發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行匯佳公益藝術(shù)教室的籌建。匯佳公益藝術(shù)教室將以福利院內(nèi)有美學(xué)需求的孤兒為服務(wù)對象，通過在院內(nèi)為福利機(jī)構(gòu)的孤兒提供美學(xué)教育相關(guān)服務(wù)、美育課堂、教具支持等。項(xiàng)目旨在幫助福利院提升美學(xué)教學(xué)課程，發(fā)掘更多有藝術(shù)潛質(zhì)的兒童，幫助他們在藝術(shù)中尋找快樂，從而滿足兒童性格形成時(shí)期的教育需要，為后續(xù)家庭收養(yǎng)或步入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
　　福利時(shí)間
　　對話大師：油畫巨匠李曉剛親臨現(xiàn)場藝術(shù)沙龍

　　李曉剛  油畫藝術(shù)家
　　他將西方寫實(shí)與東方寫意、將古典與浪漫、將理性與非理性相結(jié)合，創(chuàng)作出了獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式：用西方技巧表現(xiàn)中國心境。
　　l   先后任職于日本國立大阪教育大學(xué)、日本京都造型藝術(shù)大學(xué)等，教授坦培拉和古典繪畫技法課程。
　　l   1992年赴意大利錫耶納研修文藝復(fù)興時(shí)期蛋彩畫和濕壁畫，2001年俄羅斯圣彼得堡列賓美術(shù)學(xué)院訪問學(xué)者。2010年赴美國大都會(huì)美術(shù)館臨摹倫勃朗和維米爾。作品數(shù)次在國際獲獎(jiǎng)。
　　l   現(xiàn)任李可染畫院西方繪畫材料與技法研究室導(dǎo)師、研究員。中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。日本美術(shù)展評(píng)審員。
　　李曉剛老師作品：

　　展覽開幕當(dāng)天特設(shè)藝術(shù)沙龍活動(dòng)，李曉剛老師將與北京市私立匯佳學(xué)校執(zhí)行校長李艷麗女士、愛佑慈善基金會(huì)副秘書長孫偉女士、悅·美術(shù)館館長王飛躍先生、匯佳藝術(shù)類畢業(yè)生、匯佳學(xué)生家長等共同出席本次藝術(shù)沙龍，交流青少年美育心得，這樣不可多得的藝術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更適合與孩子一同出席。主辦方更給到場嘉賓準(zhǔn)備了精美茶歇和開幕音樂表演，力求帶來視與聲的全方位美之體驗(yàn)。

　　報(bào)名二維碼
　　本次展覽制，限量預(yù)約。
　　注：本次展覽持續(xù)兩天，其中4月17日舉辦的開幕儀式和藝術(shù)沙龍，采取實(shí)名預(yù)約制，請您在參展前掃描二維碼并填寫個(gè)人信息，屆時(shí)將進(jìn)行核驗(yàn)進(jìn)場；18日為免費(fèi)對公開放。期待您在這美好的春日時(shí)節(jié)，身臨、心至、意會(huì)，共賞匯佳28年藝路繁花。

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