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（1/11）作品是怎樣煉成的——廣州美術(shù)學(xué)院藏1953—1965年教學(xué)作品展

（2/11）梁錫鴻臨摹，白樺林蔭道，87.5×67cm，布面油畫，1956年

（3/11）陽(yáng)太陽(yáng)臨摹，阿·馬·高爾基像,105×72cm，布面油畫,1956年

（4/11）劉濟(jì)榮臨摹，反彈琵琶，42.3×65.5cm，紙本設(shè)色，20世紀(jì)60年代

（5/11）黎雄才，夾葉種類繁多，25×33.5cm，紙本水墨

（6/11）仰臥著的男子全裸，郭紹綱，62.2×85.7cm，紙本素描，1958年

（7/11）楊之光，《女民兵步驟》之三，82.3×55.8cm，紙本水墨，1964，廣州美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫學(xué)院藏

（8/11）關(guān)山月，示范人物，39×32cm，紙本水墨，嶺南畫派紀(jì)念館藏，1961年

（9/11）曾道宗，白描人物，50×40.5cm，紙本水墨，1960年

（10/11）劉世光，人物習(xí)作（抽煙老人），40x32.5cm,紙本設(shè)色，1962年

（11/11）林鳳青，下棋，42.3×47cm，紙本設(shè)色，1960

　　 展覽名稱：作品是怎樣煉成的——廣州美術(shù)學(xué)院藏1953—1965年教學(xué)作品展

　　 展覽時(shí)間：2021/03/23~2021/04/14

　　 展覽地點(diǎn)：[廣東]-廣州市海珠區(qū)昌崗東路257號(hào)-(廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館)

　　 主辦單位：廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館

　　 參展藝術(shù)家：群展

　　 地點(diǎn)：廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館2、3號(hào)廳

　　 廣州美術(shù)學(xué)院將于2021年3月23日至4月14日在廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館主辦以“作品是怎樣煉成的”為主題的美術(shù)展，集中呈現(xiàn)其院藏1953—1965年的教學(xué)作品，關(guān)山月、黎雄才、梁錫鴻等諸多美術(shù)教育家的作品參展，它們將以最直觀的視覺(jué)方式呈現(xiàn)廣州美術(shù)學(xué)院早期的美育特點(diǎn)，以及美術(shù)作品與地域和時(shí)代精神的關(guān)聯(lián)。

　　 1953年，廣州美術(shù)學(xué)院的前身中南美專組建，其人員主要由四個(gè)部分構(gòu)成：中央美術(shù)學(xué)院教師及畢業(yè)生，華南人民文藝學(xué)院、中南文藝學(xué)院和廣西藝術(shù)?？茖W(xué)校等相關(guān)院系和人員。從知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)講，有熟悉黨的文藝方針的革命美術(shù)家如胡一川，有嶺南中國(guó)畫的中堅(jiān)代表如關(guān)山月、黎雄才，有留學(xué)歸國(guó)并長(zhǎng)期從事美術(shù)教育的楊秋人、陽(yáng)太陽(yáng)、王道源、梁錫鴻等現(xiàn)代派藝術(shù)家，也有新中國(guó)培養(yǎng)起來(lái)的第一代畢業(yè)生如郭紹綱、楊之光、袁浩等。1958年學(xué)院遷址廣州并更為現(xiàn)名。

　　 師生校友作品和教學(xué)作品一直是廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館藏品征集的中心，這些作品在廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館藏和學(xué)院各院系的收藏中占有相當(dāng)?shù)谋壤?。相較于這些藝術(shù)家/名師廣為人知的名作，一些作品雖較少有機(jī)會(huì)進(jìn)行展示，包括教師范畫、課徒稿、學(xué)生習(xí)作、課堂作業(yè)等，但它們確是廣州美術(shù)學(xué)院形成其自身特色的教學(xué)與創(chuàng)作取向的有力旁證。

　　 “作品是怎樣煉成的——廣州美術(shù)學(xué)院藏1953-1965年教學(xué)作品展”是“文化和旅游部2020年全國(guó)美術(shù)館青年策展人扶持計(jì)劃”入選項(xiàng)目。這也是廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)館群第四次入選文化和旅游部青年策展人項(xiàng)目。

　　 這次展覽將集中呈現(xiàn)和解答一系列美術(shù)創(chuàng)作中的問(wèn)題，諸如如何通過(guò)臨摹將前人的技法運(yùn)用在實(shí)際的寫生與創(chuàng)作中？在面對(duì)物象時(shí)，以怎樣的視角進(jìn)行觀察和形態(tài)塑造？課堂寫生如何與下鄉(xiāng)下廠的社會(huì)生活產(chǎn)生緊密聯(lián)系，從而過(guò)渡到主題性創(chuàng)作，“煉”成一張完整的作品？這些問(wèn)題，不僅是美術(shù)創(chuàng)作的重點(diǎn)，也是深入探索藝術(shù)內(nèi)在肌理的切入點(diǎn)。

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